人教版二年级语文下册25.玲玲的画.pptVIP

一、抄写词语。 肯定 楼梯 花狗 脑筋 二、给下列汉字选择正确的读音，并在后面打“√”。 líng（ ） fú （ ） lín （ ） fù （ ） zāo （ ） pā （ ） cáo （ ） bā （ ） 玲 √ √ √ 幅 糟 叭 √ 三、火眼金睛，辨字组词。 玲（ ） 脑（ ） 铃（ ） 恼（ ） 楼（ ） 叭（ ） 搂（ ） 趴（ ） 玲 珑 脑 筋 喇 叭 楼 梯 铃 声 烦 恼 搂 住 趴 着 四、给加线词找近义词。 1.玲玲满意地端详着自己的画。（ ） 2.爸爸仔细地看了看画。（ ） 3.玲玲满意地笑了。（ ） 4.只要肯动脑筋，坏事往往会变成好事。（ ） 认真 常常 观察 满足 五、把下面的句子改成“被”字句。 玲玲把画笔收拾好了。_______________________________________________ 画笔被玲玲收拾好了。 一、做《点拨》“课后练习单”。 二、做《典中点》的练习题。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * * 玲玲为了参加比赛画了一幅画，没想到发生了意外，画被弄脏了。后来，玲玲在爸爸的帮助下，把坏事变成了好事：她的画得了一等奖。想知道她是用什么办法改变的吗？让我们一起走进课文去看一看吧！ 玲玲的画 25 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置 1.会认8个生字，会写9个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟并积累对 自己有启发的句子。（重点） 3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的 道理。（难点） 玲( )玲 端详( ) 弄脏( ) 上下结构： 左右结构： 叭、玲、狗、糟、楼、梯、脑、详、幅、催、脏 肯、筋、奖 xiáng zāng líng 兴 地 xīng（兴奋） xìng（高兴） dì（大地） de（慢慢地） 满意： 端详： 参加： 懒洋洋： 脑筋： 满足自己的愿望；符合自己的心意。 ①仔细地看。②端庄安详。 ①加入某种组织或某种活动。②参与提出(意见)。 没精打采的样子。 ①指思考、记忆等能力。②指意识。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 读了课文中的故事，你明白了什么道理？ 串珠问题： 1.玲玲为什么要画画？她画得怎么样？ 2.玲玲为什么哭了？ 3.玲玲的画弄脏了，在爸爸的启发下，她是怎么做的？ 4.事情的结果怎样？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)玲玲画了一幅画准备参加评奖。 第二部分(第2－9自然段)玲玲把画弄脏了，在爸爸的启发下画上了一只小花狗。 第三部分(第10自然段)玲玲的画得了一等奖。 “就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。” “哇地哭了起来”写出了玲玲伤心的样子和焦急的心情。 拓展： 你遇到过类似的事情吗？你是怎么解决的？和同学们说一说。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：有一次，我不小心把妈妈送给我的小猪储蓄罐打碎了，很伤心。看着这些彩色的碎片，我突发奇想，把这些瓷片拼成漂亮的插花图案，不是很好吗？于是我找来一张厚卡纸，按自己的设想开始拼起来，很快，插花图案拼好了，爸爸妈妈都夸我心灵手巧，我高兴极了。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。 “想了想”说明了什么？ 说明了玲玲在动脑筋思考。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要