江苏省苏州市太仓市城厢镇2017版九年级化学全册第二章身边的化学物质2.1性质活泼的氧气教案2新版沪教.docVIP

性质活泼的氧气 教 学 目 标 知识目标 1.能记住实验室制取氧气的反应原理。 2.能记住催化剂的概念。 3.了解氧气的工业制法。 教 学 方 法 自主 探索 能力目标 学习实验室制备氧气的装备和操作 情感目标 通过“氧气的制备”学习情感态度与价值观体验实验探究的一般方法。 教材分 析 重点 实验室制取氧气的反应原理。 难点 氧气的实验室制法实验操作。 教 学 过 程 教 学 过 程 一．预习导学与交流反馈 1.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，采用分离液态空气的方法获得氧气。该过程是物理变化还是化学变化？物理变化。 2.分别写出实验室制取氧气三个反应的文字表达式。 （1）用一种纯净物制取氧气：高锰酸钾—→锰酸钾+二氧化锰+氧气； （2）用固液混合物制取氧气：过氧化氢 ———→ 水+氧气； （3）用两种固体的混合物制取氧气：氯酸钾 ———→ 氯化钾+氧气。 3. 催化剂在化学反应中能增大化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。 二．问题提出与情境创设 氧气与人类生产、生活的关系十分密切，那么我们如何来获得大量氧气呢？ 三．精讲释疑与新知建构 三、氧气的制法 1.氧气的工业制法： 原理：利用液态氮和液态氧的沸点不同。 方法：分离液态空气法。先出氮气，剩余液氧。 该变化