2018届中考数学二轮复习第11课时《分割与拼接问题》.doc

第11课时 分割与拼接操作型问题 (50分) 一、选择题(每题6分，共12分) 1．如图4－3－1，在下列三角形中，若AB＝AC，则能被一条直线分成两个小等腰三角形的是 (　D　) 图4－3－1 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【解析】 根据三角形的内角和定理以及等腰三角形的判定定理：等角对等边，①中，作底角的角平分线即可；②中，不能；③中，作底边上的高线即可；④中，在BC边上截取BD＝AB即可． 2．如图4－3－2，一张矩形纸片沿AB对折，以AB中点O为顶点将平角五等分，并沿五等分的折线折叠，再沿CD剪开，使展开后为正五角星(正五边形对角线所构成的图形)，则∠OCD等于 (　C　) 图4－3－2 A．108° B.114° C．126° D.129° 【解析】 展开如答图： 五角星的每个角的度数是 ＝36°，∵∠COD＝360°÷10＝36°，∠ODC＝36°÷2＝18°，∴∠OCD＝180°－36°－18°＝126°. 二、填空题(每题6分，共12分) 3．如图4－3－3，在四边形纸片ABCD中，AB＝BC，AD＝CD，∠A＝∠C＝90°，∠ABC＝150°.将纸片先沿直线BD对折，再将对折后的图形沿从一个顶点出发的直线裁剪，剪开后的图形打开铺平．若铺平后的图形中有一个是面积为2的平行四边形，则CD＝__2＋__或4＋2____． 【解析】 如答图①，作AE∥BC，延长AE交CD于点N，过点B作BT⊥EC于点T，四边形ABCE为平行四边形，∵AB＝BC，∴四边形ABCE是菱形，∵∠BAD＝∠BCD＝90°，∠ABC＝150°，BC∥AN，∴∠ADC＝30°，∠BAN＝∠BCE＝30°，则∠NAD＝60°， ∴∠AND＝90°，∵四边形ABCE面积为2，设BT＝x，则BC＝EC＝2x，故2x·x＝2，解得x＝1(负数舍去)，则AE＝EC＝2，EN＝ ＝ ，故AN＝2＋ ，则AD＝DC＝4＋2 ； 第3题答图①　　　　第3题答图② 如答图②，四边形BEDF是平行四边形，∵BE＝BF，∴平行四边形BEDF是菱形，∵∠A＝∠C＝90°，∠ABC＝150°，∴∠ADB＝∠BDC＝15°，∵BE＝DE，∴∠AEB＝30°，∴设AB＝y，则BE＝2y，AE＝y，∵四边形BEDF面积为2，∴AB·DE＝2y2＝2，解得y＝1，故AE＝，DE＝2，则AD＝2＋ ，综上所述，CD的值为2＋ 或4＋2 . 4.[2016·江西]如图4－3－4是一张长方形纸片ABCD，已知AB＝8，AD＝7，E为AB上一点，AE＝5，现要剪下一张等腰三角形纸片(△AEP)，使点P落在长方形ABCD的某一条边上，则等腰三角形AEP的底边长是__5__或4__或5__． 图4－3－4 　 　第4题答图 【解析】 如答图所示：①AP＝AE＝5时，∵∠BAD＝90°，∴△AEP是等腰直角三角形，∴底边PE＝ AE＝5；②当P1E＝AE＝5时，∵BE＝AB－AE＝8－5＝3，∠B＝90°，∴P1B＝＝4，∴底边AP1＝＝＝4；③当P2A＝P2E时，底边AE＝5；综上所述，等腰三角形AEP的底边长是5 或4 或5. 三、解答题(共26分) 5．(12分)[2016·荆州]请用割补法作图，将一个锐角三角形(如图4－3－5)经过一次或两次分割后，重新拼成一个与原三角形面积相等的平行四边形(只要求用一种方法画出图形，把相等的线段作相同的标记)． 解：如答图所示． 第5题答图 AE＝BE，DE＝EF，AD＝CF. 6．(14分)(1)如图4－3－6，△ABC纸片中，∠A＝36°，AB＝AC，请你剪两刀，分成3张小纸片，使每张小纸片都是等腰三角形．请画出示意图，并标明必要的角度； (2)已知等腰三角形ABC中，AB＝AC，D为BC边上一点，连结AD，若△ACD与△ABD都是等腰三角形，则∠B的度数是__45°或36°__； (3)现将(1)中的等腰三角形改为△ABC中，∠A＝36°，从点B出发引一直线可分成两个等腰三角形，则原三角形的最大内角的所有可能值是__72°，108°，190°，126°__．(直接写出答案) 解：(1)如答图①所示．答案不唯一，只要符合题意均正确． 第6题答图① (2)如答图②，∠B的度数是45°或36°. 第6题答图② (3)72°，108°，90°，126°. (30分) 7．(14分)阅读下面材料： 小明遇到这样一个问题：如图4－3－7①，在边长为a(a＞2)的正方形ABCD各边上分别截取AE＝BF＝CG＝DH＝1，当∠AFQ＝∠BGM＝∠CHN＝∠DEP＝45°时，求正方形MNPQ的面积． 小明发现，分别延长QE，MF