《经济法课程》说课课件.ppt

一、 课程定位 《经济法》其先修课程主要有：《思想道德修养和法律基础》、《西方经济学》、《市场营销学》。 《经济法》是营销管理类专业的一门专业核心课程，是建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用科学，具有全程性、综合性、实践性的特点。经济法有承上启下的作用，是一门必修的专业基础课。 三、教材建设 3 实训指导老师 宜昌市律师协会秘书长李文斌律师 湖北竞诚律师事务所主任聂帮鸿 3、重点难点 1）本课程的重点章节是公司法、合同法、知识产权法、纠纷解决。 2）本课程的难点是公司的股票、债券、财务制度、合同的效力分析、不正当竞争行为、民事诉讼程序、仲裁程序。 3）本课程的教学应遵照循序渐进原则，从理论到案例逐层推进， 讲述经济法的基础理论和部门经济法的内容，应做到概念清晰，层次分明，遵循经济法课程内在的逻辑性。 4）特别强调理论与实际案例相结合，案例教学是经济法课程的显著特征，但同时也是难点，怎样通过案例引导学生讨论，引导学生自主分析问题解决问题，是课堂教学的难点。 教学设计五：课程考核 教学设计三：教学方法改革 六、教学过程设计 商标法为例 一、导入 播放视频IPAD商标诉讼提出问题 1注册商标取得的程序 2如何维护商标权（商标的管理） 二、让学生阅读学生参考书的内容 六、教学过程设计 三、根据教学目标利用项目教学让学生具体操作 1以班级为单位分组 2各学生分别设计商标并准备商标的申请文件 利用课外时间去商标局申请注册，直观了解商标申请的要求和程序 六、教学过程设计 四学生上交作业（报告） 五 结合理论内容点评 * * * 第*页 袁 永 华 第*页 说课主要内容 课 程 定 位 教 材 建 设 教 法 分 析 课 程 目 标 课 程 设 计 教 学 程 序 经济法》课程是高职管理、会计电算化、营销专业非常重要的专业基础课,是主干课程。从职业方向看, 学生毕业后从事企业经营、财务管理、市场运营方面的工作或自主创业，要求具有经济管理方面的相关法规知识。例如在企业里如何维护公司的权利、公司怎样运作、如何签合同避免风险，选择合适的创业方式等等。 一 课程定位 学习群的就业定位 从目前高职高专院校毕业生 的就业方向来看，他们主要 面对的是一些企业，因此， 从毕业生将来就业的实际出 发，客观上需要以公司法、 消费者权益保护、合同法等 经济实际为主线，同时运用 〈今日说法〉、〈经济与法〉 等法律案例的探讨，培养学 生学以致用，实际分析的能力 二、课程目标 高职高专院校培养定位 从高职高专院校培养目标来看， 高职高专院校主要培养的是动 手能力强、实用型的人才。从 这一目标出发，要求经济法课 程多举实例，用项目教学靠近 现行社会法律实际，使学生能 够用法律的思维和观念来思考 问题和学会解决，从而适应企 业、生活的实际需求。 Company name 1 通过学习本课程，使学生了解法律的基础知识；掌握法律基础知识、公司法、企业法、合同法、企业破产法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保障法等基本知识. 2 以实用性为指导，通过项目教学中的案例分析，培养学生的法律意识，提高学生法律实际应用能力，以适应社会实际工作的需要。 3 在有限的课堂时间内，通过问题案例的讨论，帮助学生释疑解惑，引导学生树立经济法制观念，培养学生健康的法律心理，通过合法途径正确处理成长成才过程中遇到的诸多法律问题。 二、课程目标 学生参考书：《经济法》 高等教育“十一五”国家级规划教材， 主编 曲振涛 王福友， 高等教育出版社 三、教材建设 参考书的选择 2、老师参考书 《经济法教程》 胡先民等主编 科学出版社 2004年 《经济法律通论》 刘文华、肖乾刚主编 高教出版社 2000年 《经济法》作者：陆薇　中国政法大学出版社　2005-2-1　　 　北大年法律信息网（） 《经济法实训教程》陈文彬编著 暨南大学出版社 《经济法基础与实务实训指导 》 谭桂荣主编 山东人民出版社 三、教材建设 4、扩充性资料的使用 我们除了采用国家级统编教材认真施教以外，选取教材每个章节后面所列举的重要文献资料，推荐给学生认真阅读。另外定期给学生推荐相关书籍和音像制品。 为了适应现代化教学的需要，我们还选择了《今日说法》、《经济与法》、《庭审现场》等案例，与我们自制的教学课件相配合，形成了融文字、图像于一体的立体化教材系统，教师的教学和学生的学习都十分方便，使