有之则必然_无之则必不然鲁迅上.ppt

百度文库－文学研究一 晓庄师范毕业后到乡村教育 到乡村之后与农村姑娘结婚 提拔团县委副书记后又辞职 全国知名之后仍然平平淡淡 接待外来学生收费特别低廉 《走在行知路上》专著出版 道统的守护传播者周月亮 周月亮认为，中国知识分子传统中有一个基本的精神就是以道抗势。知识分子系道统的守护传播者。中国文化血统延绵不断的本质原因，就在代代都有一批真正的知识分子存在，有的甚至看不见自己的工作意义及其精神的传播。但最后水落石出，他们屹立在那里。他说，现在的大学教授，很多是以技能谋生者，不是真正意义上的知识分子，因为他们没能负起价值理性承担者的责任，更谈不上社会的良心、人类的理性。别看现在教授专家林立，但有经得起考量的学术建树者却不多，而有“士”之品格者，就更是凤毛麟角。周月亮认为，知识分子如果没有文化操守，就没有根底，从而变成现代化的牺牲品。真正的知识分子应守持自己的价值观，走好自己的学术道路。他在《敢于绝望、为个性创造性而斗争的吴敬梓》一文中借吴敬梓的两句话开宗明义：“讲学问的只讲学问，不必问功名；讲功名的只讲功名，不必问学问。 读书就是最好的备课 苏霍姆林斯基告诉我们，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是最好的备课。 启动“营造书香校园”读书工程 朱永新认为，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。所以，朱教授在新教育实验区启动了“营造书香校园”读书工程。要求在小学六年中，师生共读100本课外书；小学生背诵一本中华经典，中学生背诵一本属于美文的英文书。他说，如果背诵了这些书，就会将其精华内化在学生的头脑里，后劲无穷，受益终生。他认为，一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠；而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。 开办“朱永新成功保险公司” 为了激发教师内在的潜力，朱永新教授于2002年6月26日“教育在线”网站发表了《朱永新成功保险公司开业启事》，明确投保条件：“每日三省自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所感、所思，皆可入文。十年后持3650篇千字文（计360万字）来本公司。”理赔办法也写得一清二楚：“如投保方自感十年后未能跻身成功者之列，本公司愿以一赔百，即现投万元者可成百万富翁或富婆。” 　 （ 摘自陶继新《教育先锋者档案》,2006年11月第1版。） 2003年春夏之交，辽宁少儿出版社的一位编辑说是要将《小曼老师讲故事》结集出书。从来没有想过出书的小曼，对于这一从天而降的好事并未相信。可是，编辑却于当年年底又发信来，说是要专门赶至吉林，商谈出书的事宜。老师们也半信半疑，甚至有人担心，说不定是坏人心怀鬼胎而来呢！于是，一些同事们便自告奋勇地要与小曼一起前往，以便出现万一情况的时候助小曼一臂之力。他们说，我们不能让美丽的小曼落在坏人手里。事实上，是小曼与她的同事多虑了。远道而来的客人是一个很有责任感的编辑，而且也是为小曼的故事感动而来的。他说，这些故事既有思想性又具趣味性，孩子与家长一定非常喜欢。 2004年3月，《小曼老师讲故事》由辽宁少儿出版社与辽宁音像出版社联合出版。  （摘自陶继新《梦想成真的网络之旅——小曼与“教育在线”的不解缘》，现代教育导报，2006年10月23日。）  王立华读与写的高质量与大数量 平均每周去一次书店。 8年来买书近37000元。 和学生签合同，每天的读书不少于两个小 时，每两个星期读完一本书。 2004年之前600万字格式化 和《回归生命》出版 犹太人为什么优秀 犹太人学经典 在传统的犹太社团里，儿童很小就接受了读经教育。根据犹太经典《密西拿》的规定：儿童6岁开始学习读经，最通用的教学方法就是背诵，不管是否理解，先得熟读成诵。《阿伯特：犹太智慧书》写道：“学问，不进则退；不读经，毋宁死。”在学者们当中，能一字不差地背诵《圣经》是最值得夸耀的事。 给大脑以最优质、最复杂的信息 脑科学的研究证明：正常人一生出来，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立，就像一根光秃秃的树干，当受到周围环境的大量信息刺激时，每根神经元发育成许多树枝状的树突，互相联结。对正常人而言，每根脑神经元可生出几千根树突。当给大脑以最优质、最复杂的信息时，每根神经元最多可生出两万多根树突，这时，其智力就会超出常人。这些树突通过“突触”接通，就会形成复杂的神经网络，网络越复杂，大脑的功能就越好，人的智力就越高，学习高深的知识就会很容易、处理复杂问题时就会很轻松；突触的形成，主要靠感