(人教版)八年级下册课件17.1.2 勾股定理的应用1(共14张) ..pptVIP

* 1 1 勾股树 每周习惯：养成习惯，坚持预习。 每日一言： 在探索中收获快乐！ 我探究，我进步！ 课前准备：课本、练习本。 17.1.2 勾股定理的应用 习题课 学习目标 能用勾股定理解决一些较复杂的问题 复习：勾股定理： 勾股定理的应用题型： ①已知两边求第三边； ②已知一边和一锐角（30°、60°、45°的特殊角），求其余边长； ③已知一边和另外两边的数量关系，列方程. 如果直角三角形的两直角边长分别为a、b，斜边长为c， 那么a2+b2=c2 4 8 45° 8 30° 2 复习旧知识： （1）求出下列直角三角形中未知的边 在解决上述问题时,每个直角三角形需已知几个条件? 6 10 （2）如图求AB的长 程序设计：自学+展示（2+2分钟） 方法导航：根据勾股定理 展示方式：学生主动站起来回答问题. 1、已知：在Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB 于D，∠A=60°,CD= ,求线段AB的长. 典型例题 展示方式：随机抽取学生演板，要写清楚过程，其余同学直接站起来补充，小组内组长负责纠错 2、在△ABC中，∠C=30°，AC=4cm,AB=3cm，求BC的长. D 程序设计：合学、讨论+展示（2+2分钟） 方法导航：利用勾股定理在非直角三角形