【全国百强校】江西省南昌二中2013-2014学年高中化学必修1第一章第一节《混合物的分离与提纯（一）》教学课件（人教版）.ppt

第一章　从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 * 第二课时： 混合物的分离与提纯（１） 南昌二中：刘勇 思考与交流 1.淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙里分出来的？ 2.如何分离铁屑和沙的混合物？ 一、物质分离和提纯的概念 概念 1.物质的分离：把混合物的各种成分分开， 分别得到纯净的物质 2.物质的提纯:把物质中所含的杂质除去，以得到纯净的物质。 二.物质提纯时原则 1.不能引入新杂质，若引入，必须进一步除去 2.提纯后物质成分不变 3.实验过程和操作方法简单易行 基本方法 物理方法:过滤、结晶、分液、萃取、蒸馏等 化学方法:沉淀、 加热分解、洗气等。 过滤 适用范围:固体（不溶）一液体分离 仪器:烧杯、玻璃棒、滤纸、铁架台、漏斗 操作要点: “一贴两低三靠” 三、混合物分离和提纯的基本方法 适用范围: 仪器:铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒 （1）蒸发皿可直接受热。 （2）加热时用玻璃棒不断地搅拌 （3）溶液出现较多固体时撤火, 利用余热将溶液蒸干。 操作要点： 蒸发和结晶 蒸发:适用于可溶性固体一液体分离 结晶:适用固体一固体（均溶）分离。 四、过滤和蒸发的应用 现 象 步 骤 ①溶解： 　　称取约4 g粗盐加到约12 mL水中，用玻璃棒搅拌，直至完全溶解为止。 固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略呈浑浊。 ②过滤： 　要点：一贴两低三靠 （若烧杯中的溶液浑浊，再过滤一次） 不溶物留在滤纸上，液体沿 漏斗颈流入另一烧杯中 ③蒸发： 　　加热的同时用玻璃棒搅拌，待出现较多固体时停止加热。 水分蒸发，逐渐 析出固体 实验1-1: 粗盐的提纯 三次用到玻璃棒： ①溶解时用玻璃棒搅拌，是为了加速溶解； ②过滤时用玻璃棒，起到引流的作用； ③在加热蒸发过程中，应用玻璃棒不断搅拌，是为防止液体局部受热而造成液滴飞溅。 思考讨论 　　整个过滤蒸发过程中，几次用到玻璃棒？其作用分别是什么？ 如果粗盐含有CaCl2、MgCl2以及Na2SO4等可溶性杂质, 如何除去这些杂质? 1.粗盐的成分：主要为NaCl、并有CaCl2 MgCl2及Na2SO4等。 2.除杂试剂及反应原理。 CaCl2 MgCl2 硫酸盐 化学方程式 加入试剂 杂质 思考与交流 NaOH溶液 BaCl2溶液 Na2CO3溶液 阅读课本中的溶解性表，填写下列空格: Na2SO4+BaCl2==2NaCl+BaSO4 ↓ 2NaOH+MgCl2==2NaCl+Mg(OH)2 ↓ CaCl2+Na2CO3==2NaCl+CaCO3↓ 除杂步骤 NaCl混 合溶液 NaCl、Ca2+ SO42-、NaOH 稍过量的 NaOH溶液 稍过量的 BaCl2溶液 NaCl、Ca2+ NaOH、Ba2+ 稍过量的 Na2CO3溶液 NaCl、CO32- NaOH、 NaCl 调节PH值至中性 ① ② ③ 过滤 Mg(OH)2 ↓ BaSO4 ↓ BaCO3CaCO3 HCl 加入除杂试剂的顺序可以是： BaCl2→NaOH →Na2CO3 →HCl BaCl2→ Na2CO3 → NaOH →HCl NaOH →BaCl2→ Na2CO3 →HCl 注： １、只要Ｎa２ＣＯ３加在ＢaＣl２之后便合理 ２、最后加入的盐酸只能适量 问题拓展 （1）除溶液中的SO42-能否改用硝酸钡溶液？ 除MgCl2时能否用KOH？ 除CaCl2时能否用K2CO3溶液？ （2）过滤操作是在哪一个环节进行？ 问题讨论 1.引入试剂只跟杂质反应，且要适量 或稍过量； 2.不引入新杂质； 3.后续试剂应除去过量的前一试剂； 4.过程简单、现象明显； 5.尽可能将杂质转化为所需物质除去； 6.多种试剂时应考虑加入试剂顺序。 归纳小结 如何检验食盐晶体中是否含有SO42- ? 问题讨论 SO42-的检验： 1.试剂：稀盐酸、 BaCl2溶液 2.现象: 生成白色沉淀 3.化学方程式：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 4.结论: 加稀HCl 加BaCl2溶液 无沉淀 某溶液 白色沉淀 原溶液中有SO42- 一、物质的分离与提纯：(1)过滤 （2）蒸发 （3）结晶： 二、提纯物质(除杂）的基本思路 (1)确定物质的组成，即含有哪些杂质 (2)选择最适当的方法进行提纯[物理还是化学方法（把杂质转化成沉淀、气体或是水） (3)选择适当的除杂试剂，尽量不引入新杂质；否则要求生成新杂质后要易于再次除去 (4)充分考虑除杂过程中各种试剂的用量，以在最终不引入新杂质为原则 课堂小结 课堂练习 1.下列混合物能用过滤法分离的是（　　） A.汽油和水　　　　B.食