《健康教育与健康促进》习题及答案(09-1).doc

《健康教育与健康促进》习题 概论 一、选择题： 1． ）A． B．C． D．）A．B．C．D． ）A．B．C． D． ）A．B．C． D．）A．B．C． D． ） A B．C．包容与被包容关系 D．健康教育活动的核心是） 　A进行卫生宣传 B．提高卫生保健知识 C建立正确的健康观念 D行为改变 ） AB．陈志潜编译的《健康教育原理》 　CD．梁浩材编著的《健康教育学》 9．新的公共卫生方法的精髓是 ( B ) A．健康教育 B．健康促进 C．卫生宣教 D．预防接种 10．选择8-12名由相同的社会背景成员对某社区的健康问题进行讨论，这是（ ） 　A特尔斐法 B．专题组讨论　C．观察法 D．访谈法二十世纪后期以来，影响健康最主要的因素是( B ) ? A.生物B.行为生活方式因素 C.环境因素D.卫生保健服务因素不良的生活方式对健康的影响的特点(C) A. 潜伏期短 B. 特异性C. 广泛存在 D. 变易性小健康促进特别强调以(D) A. 个体为基础 B. 群体为基础C. 病人为基础 D. 健康为基础( B ) A.观察法 B.专题小组讨论法 C.选题小组工作法 D. 专家反馈咨询法 16．第一次举行健康促进国际大会的发展中国家是 （A） A. 印度尼西亚 B.中国 C.印度 D. 菲律宾 17．在疾病的三级预防中，健康促进强调( D ) A．一、二级预防B．二、三级预防 C．级预防D．一级预防甚至更早阶段健康教育与健康促进的目的在于（）．增加卫生保健知识 ．建立正确的健康观念 形成有益于健康的行为 ．提供物质环境支持（）．．．．（）健康教育的核心是健康促进的策略健康促进健康教育与健康促进的社会作用健康教育与健康促进的与健康促进（1）行为生活方式因素 （2）环境因素3）人类生物学因素 （4）卫生保健服务因素 5．健康教育与卫生宣传的区别。 (1)健康教育是有计划、有组织、有评价的完整过程，卫生宣传多为宣传活动，缺乏计划与评价。 ?? (2)健康教育的核心是行为改变，卫生宣传多侧重卫生知识宣传。 ?? (3)健康教育中的信息传播为双向传播，而卫生宣传则是信息的单向传播。 ?6．运动对健康的积极影响。 运动可使肌肉发达，骨骼坚硬，关节灵活。增强肺功能、心血管功能，促进体内的物质代谢，调节N.S.的兴奋与抑制过程。缓解精神压力，对抗焦虑和抑郁。 7. 健康的三个层次的含义。 第一层次（一级健康）是指满足生存条件；第二层次(二级健康)是指满意度条件；第三层次(三级健康)为最高层次的健康。 五、论述题 1．试述《渥太华》的五条策略，并论述其在健康促进中的应用。(1)制定健康的公共政策。社区政府的承诺，在组织上，政策上，资金上提供支持；?? (2)创造支持性环境。建立广泛的社区联盟，形成强大的支持环境；?? (3)强化社区行动。以社区作为载体，开展疾病控制下健康促进工作；?? (4)发展个人技能。普及科学知识和提高技能；?? (5)调整卫生服务方向。建立与完善可持续的社区卫生服务。》不良生活方式对健康影响作用特点：（1）潜伏期长（2）作用特异性差（3）联合作用强4）易变性大：比如喝酒、运动等要掌握适量。 对健康的影响途径：（1）通过加重人的心理负荷，产生紧张刺激，进而影响健康。（2）通过长期慢性摄入有害物质影响健康。特别是摄入一些有蓄积作用(包括物质蓄积和功能损害蓄积)的东西，对健康产生难以估量的影响。而且，这种影响是潜在性的；易被人们忽视。（3）通过影响个人在社会中的地位，在他人心中的形象，进而影响个人的社会适应性，对健康发生不利影响。 健康传播 一、选择题： 1．谈话是人们通过语言来交流信息的过程，正确的谈话技巧应该 （C ） A．避免重复 B．尽量使用学术用语 C．尊重对方 D．多发表自己的见解 2．属于人际传播的是（ ） 　A医生对患者的咨询 B.出版书籍C.在公共汽车上做广告 D.在电视上做广告 3．在健康传播中，如果能适当加入娱乐的因素，将收到更好的效果，这体现了受者的（　A.求新心理 B.求真心理　　C.求近心理 D.求短心理A.健康信念认同 B.知晓健康信息C.采纳健康的行为和生活方式 D.改变态度 5．传播学的社会功能是