初中化学课型设计（讲义3_复习课）.ppt

复习课教学设计的一般流程 湖北省特级教师 应城市实验初中 李桂平 复习课：以系统复习所学知识为主要教学任务的课称为复习课。它的主要目的是继续巩固和加深学过的知识，使之系统化。复习是对学过的知识进行再学习。它与新授课有着根本的区别，它是通过回忆呈现知识，以问题为中心，围绕对问题解决，形成知识的重新建构，最终形成能力而保留下来。 初中化学复习课课型设计 ⑴重复性 一、复习课的特点 ⑵概括性 ⑷针对性 ⑸综合性 ⑻反思性 ⑹互动性 ⑶系统性 ⑺形式的多样性 （1）分类思想 （2）程序化思想 （3）类化异化思想 （4）结构决定性质，性质决定用途的思想 二、复习课的基本要求 1、理解化学学科思想 2 . 熟悉《考试说明》，准确把握考试要 求. 1．“复习”是在更高的起点上对过去的知识进行再认识，进一步认识概念、规律的内涵与外延，理清知识之间的逻辑关系，形成科学的知识网络。 三．复习课的教学目标 2．“复习”是通过解决问题加深对知识内涵及知识之间相互联系的理解，使已有知识升华为新的能力，进而巩固知识网络，提高能力，减少遗忘。 四、复习课的教学设计 1 2 分类归纳 梳理知识 3 构建网络 融会贯通 4 精编试题 提高能力 创设情境 激发兴趣 课例 复习第十单元酸和碱 师：同学们，我们学过由碳元素组成的物质有哪些？ 〔片段一〕创设复习情境 生：碳、一氧