高三工作调研汇报材料目录1.docVIP

某某届高三工作调研汇报材料目录 1、高三工作计划 2、高三工作行事历 3、高三年级学生一日常规 4、高三年级组班级纪律管理处分条例 5、高三年级班主任工作要求 6、高三年级教师常规要求 某某届高三工作计划 高三年级组 一、工作目标 在上级部门和校长室领导下，继续发扬“拒表现尚实干”的吃苦耐劳精神，认真落实市县和学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保完成某届高考责任目标,并力争有所突破.浓郁的学风、严谨的纪律、团结的班子、实干的队伍，再加上两年一贯的勤干实抓所奠定的坚实基础、优良氛围，是我们信心的前提、成功的保证。 二、情况分析 本届学生是我校生源整体较差的一届。我校某届高三学生只有650多人，高一入学时中考成绩 640分或以上的仅有1人。500分以上的225人。现有11个班级，文7理4，共6个重点班，以便根据学生实际，因材施教，分层教学。部分学生根据自身实际，选择参加了美术、音乐和体育等专业的学习。 三、工作思路 1、 首先需讨论确定高考指标分配方案：以中考成绩为准？还是与高二分班成绩结合？如何结合？比例怎定？现初步定为中考成绩占70%，高二分班成绩占30%。 今年高考奖金分配方案也拟作出调整，力争不再均分，按劳付酬，奖勤罚懒，强调高考成绩。（方案已在酝酿中，等成熟后再汇报） 2、 准确定位年级位置（包括学校、学科），认真研究2008年高考动向，及时调整教学方向，在摸着石头过河的现实面前，抓住机遇，力争取得良好成绩。为此，我们专门研究了07年县教委的高考指标分配方案，结合本年级各班入学情况，对各班指标作了参考性的分解，以便班主任及任课教师做到心中有数，有针对性地去抓、教、管、引，明确方向，落实目标。 原则是：计划列在前面，指标记在心中，管理落在实处，教学重在具体。抓比不抓好，早抓比迟抓好。力争做到“四点”： ① 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。具体分配如下(仅供参考，以后再按政策修定)：1班:14.2 ,2班14.27，3班14.88，4班15.14，5班3.37，6班3.03，7班3.34，8班19.0，9班14.34，10班2.96，11班3.34。 ② 目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。 ③ 侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。 确保优生：狠抓尖子生辅导，力争在优生较少的情况下使明年的高考达线率有所突破。 ④ 重在落实；脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 四、工作要求 吃得准——（教学方向）年级精神、高考导向，教材大纲，班级学生； 坐得住——（时间保证）多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导； 靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，灵活多样，提高效率； 谈得来——（感情投入）深入学生，了解学生、关心学生、争取学生； 盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促； 管理严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，人人参与，齐抓共管（班主任与教师） 练得勤——（教学手段）强调扎实基础，重视练习巩固，加强纠错整理。 五、工作措施 （一）年级管理 1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。 2、加强高三教师政治思想和职业教育，认真学习教育教学方法，要严厉杜绝空堂、找人看堂现象（含晚自习），无论公私事。一经发现，报请学校后望能及时、严肃查处！（此须学校支持。）努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。培养良好的职业道德，要有换位思考意识---如带我孩子的老师不负责任，我会怎想？？！！ 强调教师职业道德感、荣誉感，强化集体观念、换位思考，让教师明白：同一学科内，一人滞后会拖累他人；同一班级内，一科短腿使“目标”落空（因我校多数学生处三本临界点）。一人落后将既贻误学生，又耽误了合作“伙伴”。我们要将其列为教学态度考察的一重要方面，也是高三教师选聘的重要依据。 3、严肃工作纪律，端正工作态度。强调突出教学成绩---“唯成绩论”，其余皆形式。以成绩为本，一切无条件服务于成绩。抓好集体备课、个人听课、作业检查等常规工作，结合分科后的班型特点，落实不同的要求，力求扎实、高效。 4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。发挥备课组长的核心作用，用好备课组资源优势，发挥经验丰富的老教师的把关作用，调动年轻老师的工作热情，强化课前备课制，明确备课要求。 教师要严格做到“三研究”（研究教材、研究学生、研究教法）“五统一”（教学目标及要求、教学重点及难点、教学方法及训练途径、教学进度及梯度、作业及练习）。 5、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内