北京市重点中学2015-2016学年度第一学期 人教版 必修一 第四章 第三节 硫和氮的氧化物 二氧化硫 教学设计 课件（30张）.ppt

* 本节课针对的是高一学生。在知识上，他们具备了一定的初中化学基础，在高中已经学习了一些金属及其化合物，掌握了元素化合物部分的学习方法。在能力上，他们学过一些化学实验基本方法，具备了一定的实验技能和探究意识。在心理特点上，他们正值青春年少，精力充沛，有强烈的好奇心和求知欲，有利于新知识的学习。? * 【任务1】请你根据资料卡片和已有知识推测二氧化硫可能有哪些性质. * 教学策略 教学目标 教学设计 教学反思 教学分析 经验固化 主动构建 易于迁移 建构理论 教学分析 教学策略 教学目标 教学设计 教学反思 指导思想 1.认识实验、比较、分类等科学方法对 化学研究的作用，体验科学探究的过程。 2.通过实验了解SO2的主要性质，认 识其在生产中的应用和对生态环境的 影响。 教学分析 教学策略 教学目标 教学设计 教学反思 教材分析 物质结构 元素周期律 分类思想 氧还观 实验思维 第四章 非金属及其化合物 第三章 金属及其化合物 第二章 化学物质及其变化 第一章 从实验学化学 应用、体验 自主学习 教学分析 教学策略 教学目标 教学设计 教学反思 学情分析 1.金属及其化合物代表物质的性质 2.氧化还原、离子反应基础 1.初步的分类思想 2.简单的探究活动 3.氧化剂还原剂的判断 1.二氧化硫有毒，有害，不敢做实验 2.缺乏学习热情 学生已有知识 学生已有能力 学生心理活动 微