第七课荷叶正盛满着雨水字音字形辨似及造词练习之一.ppt

第七課 荷葉正盛滿著雨水 ①開卷有益閱讀引導 ②本課大意及分段大意 ③課文內容深究 ④修辭法研究 ⑤生字教學 ⑥語詞教學 ⑦語詞接龍 ⑧習作研討 ⑨作文練習 ⑩精益求精 閱讀引導 Q1作者如何在課文首段形 容這場大雷雨？ 烏雲好像無數的黑旗，在天空中搖晃翻滾著。狂風追著大雨，雨水霹靂啪拉的刷下來；雷聲咬著閃電，閃電一亮，雷聲就轟隆隆的打下來。 Q2當雨停了，天空放晴， 爸爸提議做什麼活動？ 到荷花田玩水珠。 Q3爸爸發明了什麼新遊戲？ 把高層荷葉上的水珠輕輕的推到中層的荷葉上，當中層的荷葉失去平衡時，水滴又溜到低層的荷葉上。 閱讀引導 Q4在荷花田裡，媽媽為何左右閃躲？ 作者等在田埂上，要等媽媽經過，好拍打荷葉讓水珠像砲彈般彈起，由於水珠濺得媽媽全身都是，媽媽只好左右閃躲。 Q5當全家人正陶醉在玩樂中，什麼動物忽然走了出來？ 兩隻水鳥。 荷花和蓮花，相同嗎？ .tw/~web02/education/05e10-b1.htm 荷花與蓮花之不同 下雨天帶給人恐怖的感覺嗎？為什麼？ 『天空好像在舉行廟會』，參加過廟會嗎？ 作者會什麼這麼說？ 看著閃亮亮的水珠，為何作者卻要說「我彷彿看到張牙舞爪的閃電困在裡面」？ ◎親愛的小朋友：本課運用了許多修辭法， 你都觀察到了嗎？它們各屬於哪一種修辭 法，你知道嗎？ 讓你們的老師帶著你們找找看，在課文的各段落中，出現過哪些修辭技法。 描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然 不同的事物，而加以形容敘述的一種修辭技巧，轉化可分 為人形化、物性化、形象化三種。 同一個字詞或語句，在語文中接二連三反覆使用的修辭方法，稱為「類疊」。 可分為疊字、類字、疊句、類句四種。 § 生字教學 § 生字部首、筆畫、解釋及舉例 字音字形辨識及造詞 第七課 荷葉正盛滿著雨水 字音字形辨似 及造詞練習之一 第七課 荷葉正盛滿著雨水 ◎語詞意義 搖晃 ◎語詞意義 丰姿綽約 ◎語詞意義 平衡 六年 班 姓名： 小朋友，請幫這些語詞跑到終點喔！ 遊戲規則： １引 擎 【 】 【 】 ２丰姿綽約 【 】-- 】 ３霎 時 【 】 【 】 ４捷足先登【 】【 】　　　　　　　 ５宛　如　【 】 【 】 ６默　契　【 】 【 】 ７捂　住　 【 】 【 】 ８搖　晃　 【 】 【 】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 國語習作研討第七課 荷葉正盛滿著雨水 雨停後，作者全家一起到荷葉正 盛滿了雨水的荷花田玩；並約定 下次下雨時，要撐傘到荷花田聽 雨的演奏會。 字音判讀 （ ）1「捂住耳朵」的「捂」讀音為（ ） 跟下列哪一個選項的讀音是一樣的