2016-2017学年《金版学案》数学·必修2（苏教版）练习：章末知识整合1 Word版含解析.docVIP

章末知识整合一、函数与方程思想函数与方程思想是一种重要的数学思想．在立体几何中若一个量未知求另一个量的最值时可利用函数思想去解决． [例1]　如图所示圆柱OO内有一个三棱柱ABC三棱柱的底面为圆柱底面的内接三角形且AB是圆O的直径＝AC＝CB＝2. (1)证明：平面A平面B；(2)设E分别为AC上的动点且CE＝BF＝x(0x)，问当x为何值时三棱锥C的体积最大最大值为多少？(1)证明：因为BB1平面ABC平面ABC所以BB因为AB是圆O的直径所以BC⊥AC又BC∩BB＝B所以AC⊥平面B而AC平面A所以平面A平面B(2)解：因为CE＝BF＝x所以CF＝2－x.＝V＝＝x·(2－x)·2＝(2x－x)＝[－(x－1)＋1]又0x2所以当x＝1时三棱锥C的体积最大最大值为规律总结将几何中的最值问题转化为二次函数是立体几何与代数相结合的典范应体会此方法思想的应用技巧．[变式训练]1．圆锥的底面半径为2 高为4 求圆锥的内接圆柱的侧面积的最大值．解：如图所示为圆柱和圆锥的轴截面设所求圆柱的底面半径为r母线长为l圆柱侧＝2π 因为＝所以l＝4－2r.所以S圆柱侧＝2π＝2π(4－2r)＝－4π(r－1)＋4ππ. 所以当r＝1时圆柱的侧面积最大且S＝4π二、转化与化归思想的应用　转化与化归就是处理问题时把待解决的问题或难解决的问题通过某种转化过程归结为一类已经解决的问题最终使问题得到解答的一种数学思想．转化与化归思想是立体几何中重要且常用的数学思想．[例2]　如图所示正方体ABCD1D1的棱长为1. (1)求证：AC⊥平面B；(2)求AB与平面B所成的角；(3)求三棱锥B的体积．分析：(1)证明AC⊥BB且AC⊥BD即可．(2)结合(1)求解关键是先作出所求的角．(3)利用V＝V求解．(1)证明：因为BB平面ABCD平面ABCD所以BBAC. 又AC⊥BD＝B所以AC⊥平面B(2)解：设AC与DB的交点为O连接B由(1)知AC⊥平面B所以B就是AB在平面B上的射影．所以∠AB就是所求的角．因为AB＝＝＝90所以∠AB＝303)解：V＝V＝△ABB1＝规律总结(1)空间中线线、线面、面面三者之间相互转化的关系如下：线线平行?线面平行?面面平行；线线垂直?线面垂直?面面垂直．有关线面位置关系的论证往往就通过这种联系和转化得到解决．(2)通过添加辅助线或辅助(3)空间角的求解．通常将空间的角(异面直线的夹角、直线与平面所成的角、二面角)转化为平面内两条相交直线的夹角通过三角形求解即立体问题平面化．[变式训练]已知圆柱的高为5π底面半径为2轴截面为矩形A在母线AA上有一点P且PA＝π在母线BB上取一点Q使B＝2π则圆柱侧面上P两点间的最短距离为________．解析：如图甲所示沿圆柱的母线AA剪开得矩形(如图乙所示)过点P作PE∥AB交BB于点E令＝＝b则PE＝AB＝πR＝π＝2π＝h－a－b＝π. 所以PQ＝＝＝4π答案：4π三、整体思想的应用整体思想在代数式的化简与求值、解方程(组)、几何证明等方面都有广泛的应用整体代入、叠加叠乘处理、整体运算、整体设元、整体处理、几何中的补形(体)等都是整体思想在解数学问题中的具体运用．[例3]　一个长方体的全面积为11十二条棱长度之和为24求这个长方体的一条对角线长．要求长方体对角线长只要求长方体的一个顶点上的三条棱的长即可．解：设此长方体的长、宽、高分别为x、y、z对角线长为l则由题意得：由4(x＋y＋z)＝24得x＋y＋z＝6从而由长方体对角线性质得：l＝＝＝＝5.规律总结整体思想就是在探究数学问题时研究问题的整体形式、整体结构或对问题的数的特征、形的特征、结构特征做出整体性处理．整体思想的含义很广根据问题的具体要求可以对代数式做整体变换或整体代入也可以对图形做整体处理．[变式训练]如图所a，b，c，求长方体对角线AC′的长． 解：设长方体的长、宽、高分别为x由题意得：对角线AC′＝而由①②③得：xy2＋z＝所以对角线：AC′＝＝四、分类讨论思想的应用由于图形的类型或位置不确定引起分类讨论．[例4]　用互相平行且距离为27的两个平面截球两个截面圆的半径分别为r15，r2＝24试求球的表面积．分析：应分两个平行截面位于球心的同侧或两侧进行讨论．解：设球的半径为R球心O到两平行截面的距离为＝＝d(1)当两个平行截面位于球心O的两侧时如图①所示则解得d＝20＝7＝25.故S球＝4π＝2 500π 图①　　　　　图②(2)当两个平行截面位于球心O的同侧时如图②所示则解得d＝20＝－7不综上可知球的表面积2 500π规律总结当在已知条件下存在多种可能的情况时须分类讨论每一种可能的情况综合得出结果．本题虽然第(2)种情形不成立但也必须考虑到．[变式训练]一张长为10 宽为5 cm的纸以它为侧面卷成一个圆柱求该圆