2017届全优指导高中数学人教A版选修2-1课件：3.1.2 空间向量的数乘运算.pptVIP

3.1.2　空间向量的数乘运算 1.空间向量的数乘运算 (1)定义:实数λ与空间向量a的乘积λa仍然是一个向量,称为向量的数乘运算. (2)向量a与λa的关系 (3)空间向量的数乘运算律 若λ,μ是实数,a,b是空间向量,则有 ①分配律:λ(a+b)=λa+λb;(λ+μ)a=λa+μa; ②结合律:λ(μa)=(λμ)a. 做一做1　已知空间四边形ABCD,M,G分别是BC,CD的中点,连接AM,AG,MG,则 等于 (　　)  答案：A 2.共线向量与共面向量 做一做2　满足下列条件,能说明空间不重合的A,B,C三点共线的是(　　)  解析：当满足条件 ,这时A,B,C三点共线. 答案：C 做一做3　对于空间的任意三个向量a,b,2a-b,它们一定是(　　)  A.共面向量 B.共线向量 C.不共面向量 D.既不共线也不共面的向量 解析：因为2a-b=2·a+(-1)·b,所以2a-b与a,b共面. 答案：A 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. (1)不论λ取什么实数,λa与a一定共线. (　　) (2)若λa=0,则必有λ=0. (　　) √ × × √ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一空间向量的数乘运算  【例1】 已知ABCD为正方形,P是ABCD所在平面外的一点,P在平面ABCD上的射影恰好是正方形ABCD的中心O,Q是CD的中点,求下列各式中x,y的值. 分析：先根据题意画出图形,然后利用三角形法则或平行四边形法则表示出指定向量,再根据对应向量的系数相等,求出x,y即可. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1　如图所示,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,O为AC的中点.  探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究二空间共线向量定理及其应用  【例2】 如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E在A1D1上,且 ,点F在对角线A1C上,且 .求证:E,F,B三点共线. 分析：可通过证明 共线来证明E,F,B三点共线. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练2 导学图所示,已知四边形ABCD,ABEF都是平行四边形且不共面,M,N分别是AC,BF的中点,判断 是否共线. 解：∵M,N分别是AC,BF的中点,且四边形ABCD,ABEF都是平行四边形, 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究三空间共面向量定理及其应用  【例3】 已知A,B,C三点不共线,平面ABC外的一点M满足 (1)判断 三个向量是否共面; (2)判断点M是否在平面ABC内. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练3　导学知A,B,M三点不共线,对于平面ABM外任意一点O,确定在下列条件下,点P是否与点A,B,M共面?  由向量共面的充要条件的推论,得点P与点A,B,M共面的充要条件可写成 的形式,而此题推不出这一形式,故点P与点A,B,M不共面. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 混淆空间向量与平面向量的相关结论致误 典例已知e1,e2是两个非零空间向量,如果 ,则下列结论中正确的是(　　) A.A,B,C,D四点共线 B.A,B,C,D四点共面 C.A,B,C,D不一定共面 D.无法确定A,B,C,D四点的位置关系 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练　下面关于空间向量的说法正确的是(　　)  A.若向量a,b平行,则a,b所在的直线平行 B.若向量a,b所在直线是异面直线,则a,b不共面 C.若A,B,C,D四点不共面,则向量 不共面 D.若A,B,C,D四点不共面,则向量 不共面 解析：可以通过平移将空间任意两个向量平移到一个平面内,因此空间任意