2017届全优指导高中数学人教A版选修2-1课件：3.1.3 空间向量的数量积运算.pptVIP

3.1.3　空间向量的数量积运算 1.空间向量的夹角 已知两个非零向量a,b,在空间任取一点O,作 ,则∠AOB叫做向量a,b的夹角,记作a,b,向量夹角的取值范围是[0,π].如果a,b= ,那么向量a,b垂直,记作a⊥b. 做一做1　在正四面体ABCD中, 的夹角等于 (　　)  A.30° B.60° C.150° D.120° 解析： 答案：D 2.空间向量的数量积 (1)已知两个非零向量a,b,则|a||b|cosa,b叫做a,b的数量积,记作a·b. (2)数量积的运算律: (λa)·b=λ(a·b);a·b=b·a(交换律); a·(b+c)=a·b+a·c(分配律). (3)数量积的运算性质: ①若a,b是非零向量,则a⊥b⇔a·b=0. ②若a与b同向,则a·b=|a||b|; 若a与b反向,则a·b=-|a||b|. 特别地,a·a=|a|2或|a|= ③若θ为a,b的夹角,则cos θ= ④|a·b|≤|a||b|. 做一做2　正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长等于2,则 等于(　　)  解析： 答案：C 做一做3　已知空间向量a,b的夹角为120°,且|a|=1,|b|=2,则a·(2a-3b)=　　　　　.  解析：a·(2a-3b)=2|a|2-3a·b=2×12-3×1×2× =5. 答案：5 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. (1)若a,b是空间非零向量,则a,-b=-a,b=-a,b. (　　) (2)若a,b,c是空间向量,则(a·b)c=a(b·c). (　　) (3)若a,b,c是空间向量,且a·b=a·c,则b=c. (　　) (4)若a·b=±|a||b|,则空间向量a,b是共线向量. (　　) (5)若a,b是空间非零向量,则(a·b)2=a2b2. (　　) × × × √ × 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究一求空间向量的数量积  【例1】 已知三棱锥O-ABC的各个侧面都是等边三角形,且边长为2,点M,N,P分别为AB,BC,CA的中点.试求: 分析：求出每个向量的模及其夹角,然后按照数量积的定义计算求解,必要时,对向量进行分解. 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 变式训练1 如图所示,已知空间四边形ABCD的每条边和对角线长都等于1,点E,F分别是AB,AD的中点,计算 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究二利用数量积求夹角  【例2】 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,求向量 的夹角的大小. 分析：求两个向量的夹角,可以把其中一个向量平移到与另一个向量的起点重合,从而转化为求平面角的大小;也可以用两个向量 的数量积定义a·b=|a||b|cos a,b,求出cos a,b= 的值,然后确定a,b的大小. 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 变式训练2　(1)若非零空间向量a,b满足|a|=|b|,(2a+b)·b=0,则a与b的夹角为(　　)  A.30° B.60° C.120° D.150° (2)已知空间四面体OABC各边及对角线长都等于2,E,F分别为AB,OC的中点,则向量 所成角的余弦值为　　　　　.  解析：(1)设a与b的夹角为θ,则由(2a+b)·b=0,得2|a||b|cos θ+|b|2=0.又因为|a|=|b|,所以cos θ=- ,所以θ=120°. 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究三利用数量积证明垂直问题  【例3】 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,P是DD1的中点,O是底面ABCD的中心.求证:B1O⊥平面PAC. 分析：要证B1O⊥平面PAC,只须证明B1O⊥AC与B1O⊥PA,即只需证明 均用正方体的棱所在的向量线性表示,再求数量积证明. 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 探究一 探究二 探究三 探究四