2017届全优指导高中数学人教A版选修2-1课件：3.1.5 空间向量运算的坐标表示.pptVIP

3.1.5　空间向量运算的坐标表示 1.空间向量的坐标运算法则 设向量a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),λ∈R,那么 做一做1　已知空间向量m=(1,-3,5),n=(-2,2,-4),则有m+n=　　　　　 ,3m-n=　　　　　 ,(2m)·(-3n)=　　　　　.  解析：m+n=(1,-3,5)+(-2,2,-4)=(-1,-1,1),3m-n=3(1,-3,5)-(-2,2,-4)=(5,-11,19),(2m)·(-3n)=(2,-6,10)·(6,-6,12)=168. 答案：(-1,-1,1)　(5,-11,19)　168 2.空间向量平行与垂直条件的坐标表示 若向量a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则 (1)a∥b⇔a=λb⇔a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3(λ∈R); (2)a⊥b⇔a·b=0⇔a1b1+a2b2+a3b3=0. 做一做2　已知空间向量a=(2,λ,-1),b=(λ,8,λ-6),若a∥b,则λ=　　　　　,若a⊥b,则λ=　　　　　.  3.空间向量的模、夹角、距离公式的坐标表示 若向量a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则 做一做3　已知 ,则|a|=　　　　　,a与b夹角的余弦值等于　　　　　.  思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. (1)若空间向量 =(x1,y1,z1),则点B的坐标为(x1,y1,z1). (　　) (2)若空间向量a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3)共线,则 (　　) (3)空间向量a=(1,1,1)是一个单位向量. (　　) (4)若a,b为空间向量,则(a+b)·(a-b)=a2-b2. (　　) × × × √ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一空间向量的坐标运算  【例1】 已知在空间直角坐标系中,A(1,-2,4),B(-2,3,0),C(2,-2,-5). 分析：先由点的坐标求出各个向量的坐标,再按照空间向量运算的坐标运算法则进行计算求解. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 (方法1)(p+q)·(p-q)=|p|2-|q|2=82-66=16. (方法2)p+q=(-5,5,14),p-q=(3,-5,4), 所以(p+q)(p-q)=-15-25+56=16. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1　在△ABC中,A(2,-5,3), .  (1)求顶点B,C的坐标; 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究二空间向量的平行与垂直  【例2】 已知空间向量a=(-1,2,-3),b=(2,-4,x),c=(4,y,6). (1)若m∥a,且|m|=2 ,求向量m; (2)若a⊥c,求实数y的值; (3)若(2a-b)∥(a+3b),求实数x的值. 分析：(1)根据共线向量定理设出向量m的坐标,再结合模的公式求解;(2)由垂直的充要条件建立y的方程求解;(3)由共线的充要条件建立x的方程求解. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 解：(1)由于m∥a,可设m=λa=λ(-1,2,-3)=(-λ,2λ,-3λ). 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练2　导学知a=(1,5,-1),b=(-2,3,5).  (1)若(ka+b)∥(a-3b),求k的值; (2)若(ka+b)⊥(a-3b),求k的值. 解：由题意知,ka+b=(k-2,5k+3,-k+5),a-3b=(1+3×2,5-3×3,-1-3×5)=(7,-4,-16). (1)因为(ka+b)∥(a-3b), 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究三空间向量夹角与模的计算  【例3】 如图,直三棱柱ABC-A1B1C1,底面△ABC中,CA=CB=1,∠BCA=90°,棱AA1=2,M,N分别是AA1,CB1的中点. (1)求BM,BN的长. (2)求△BMN的面积. 分析：建立空间直角坐标系,写出B,M,N等点的坐标,从而得出 的坐标.然后利用模的公式求得BM,BN的长度.对于(2),可利用夹角公式求得cos∠MBN,再求出sin∠MBN的值,然后套用面积公式计算. 探究一 探