第6课 求索真理的历程(新授课)(学生版)第6课 求索真理的历程(新授课)(学生版).docVIP

班级____________________________座号______________绩______________2、认识论＝实践观） 【核心知识 一、实践及其特点？（5★） 1、实践是一种以 为主体、以客观事物为 的，有 、有 的改造客观世界的 性活动。（因此实践是一种 见之于客观的活动，是一种 现实性活动，可把人们头脑中的 的存在变为 的存在。）（思考：下列哪些活动是实践？——阿伯煮肠粉VS学生上课看书学习） 2、实践实践具有实践具有实践具有5★） （[注意]：认识是 对客体(即客观对象)的能动的 。这种反映只有在 实践 中、在主体和客体的相互作用中才能实现。例如，跟阿伯学煮肠粉→有关煮肠粉的知识） 1、实践是的基础5★） 1、2、坚持第一的观点只承认实践决定作用忽视作用片面夸大认识能动作用的。5★） （[注意]：真理是指与 对象相 的认识，是人们对客观事物及其规律的 反映。反之则是 谬误 。因此，真理最基本的属性是 客观 性。）1、、”→ “科学发展观”） 五、（追求真理过程）认识的反复性和无限性？ （5★） 1、、综训练、 A.人的精神活动 B.人的理性行为 C.人的日常生活 D.人的存在方式 2、 A.认识的重要来源 B.认识发展的动力 C.人类认识的目的 D.检验认识的标准 3、4、》所蕴含的哲理是A.认识的对象具有多重B.认识受自身状况的影响C.意识移入人脑的客观存在意识对客观存在的确反映、、 7、（2013·江苏卷）转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。 从中可见（　　） ①哲学对具体科学具有指导作用 ②世界观是人们思想和行动的指导 ③价值判断与人认识事物的角度有关 ④认识运动是从认识到实践的过程 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 8、（2014·海南卷）3D打印是以数字模型文件为基础，以粉末状金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生产各种形状的产品的技术；3D打印不用模具，无需机械加工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。3D打印技术的发明应用表明（　　） 观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在观念的存在与现实的存在没有本质的差别生产实践活动的具体形式是不断发展的实践是主观与客观的交汇点和连接纽带 A．B．C．D．（2014·海南卷）以往台湾地区改良水果注重提高甜度，水果以甜而多汁著称。为适应市场需求的变化，台湾地区的科研人员目前正在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，使菠萝、释迦、葡萄等当地优质水果带有一定酸味，以扩大销路。这表明（　　） 认识总是来源于实践并能够指导实践认识决定于实践并始终落后于实践认识始终受人们的实践能力和认识能力的制约实践的需要始终是认识正确与否的检验标准 A．B．C．D．（2014·全国）2013年8月，《十万个为什么》第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识（　　） 往往是一个具有反复性和无限性的过程是一个不断克服片面性甚至错误的过程是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程A．B．C．D．（2014·海南卷）“天之亡我，我何渡为？”项羽说完这句话后在乌江边自刎而亡。唐朝诗人杜牧为此嗟叹：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋朝政治家王安石则认为：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”可见（　　） 主体对客体的认识具有主动性和选择性主体对客体的认识的真理性取决于主体本身不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观的影响A．B．C．D．（2014·浙江卷）不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明（　　）科学的价值在于造福社会认识与实践的统一是具体的历史的真理具有反复性和相对性认识的真理性需要不断经受实践的检验 A．B．C．D．（2014·北京卷）经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。