课文《桥》 课件课文《桥》 课件.ppt

文章的开头是怎么写的，这样写有什么好处？ 桥的三个要素 将来造桥会有哪些变化? ▲造桥快。 → ▲造桥成本便宜。→ ▲桥梁美。 → ▲桥梁低。 → ▲没有桥墩，只有桥孔。 将来的桥梁会有哪些变化？ ☆桥墩的设想： ☆桥是可以弯曲的。 ☆桥可以随身携带。 ☆无桥梁可以飞渡。 这篇课文是作者于1979年写的。时隔三十年，作者的哪些“幻想”今天已经变成了现实，并谈谈自己的感想。 展开你想象的翅膀，以“ 远景图”为题写一篇短文，，展望某一技术今后发展的趋势。 要求： 1、以科学的精神进行大胆而合理的 想象。 2、语言要生动、形象。（修辞手法、句式） 本文运用了哪些修辞手法？请找出修辞句。 读读下面三组句子，说说每组中两个句子的表达效果有什么不同？ 第一组： 1、 将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？这就不能不发挥陆地上交通和水上交通的潜力了…… 2 、将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？这就要发挥陆地上交通和水上交通的潜力了…… * * 桥梁远景图 茅以升 桥就像一条板凳: ★板凳的腿就是桥墩↘ ★下面的脚就是基础→ ★板凳的板就是桥梁↗ 打比方 比拟 对偶 引用 比较 卢浦大桥 廊桥 茅以升（1896-1989）男，中共党员，江苏省镇江市人。桥梁学家、教育家、社会活动家。早年留学美国，其博士论文《桥梁桁架之次应力》的科学创见被称为“茅氏定律”。1921年回到祖国，先后主持设计和建造了我国第一座由中国人民自己设计并主持建造的近代化铁路公路两用桥——钱塘江大桥；参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造，并担任中外专家技术顾问委员会主任委员；参加了人民大会堂的建造，并担任人民大会堂结构审查组组长；主持修撰了《中国古代桥梁史》。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批人才。他是中国近代桥梁工程学的重要奠基人。 人物介绍 说话要求： 我喜欢（ ）小节介绍的桥梁，我给它取的桥名是（ ），理由是（ ）。 几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了！ 朗读体会红色字体的作用 架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需要人的劳动力。 现在造桥的费用所以大，往往不在桥长而在桥高。 ……引桥的工程往往比水上正桥的工程还大。 这高低当然不能相差过多，以免行车困难。 这种袖珍桥也许是用一种极轻极软、强度又极高的塑料，…… 这样的无梁桥，该算是最进步的桥吧！ （根据自己的情况，任选一样作业）1、查阅、收集桥梁方面的资料2、自学“方法技能”，学习复述课文3、展开合理想象，设计一种将来的轮船、汽车、飞机、火车等，写成片段 课后作业： ★桥的三个要素→ 打比方 ▲造桥快 →比拟 ▲桥梁美 →对偶 、引用 ▲桥梁低 →比较 第二组 ： 1、可以设想，这种弯曲的桥身，不靠下面的桥墩支持，而靠空中的缆索悬挂，不就可以自由转弯了吗？ 2、可以设想，这种弯曲的桥身，不靠下面的桥墩支持，而靠空中的缆索悬挂，就可以自由转弯了。 第三组： 1、……打打气就可以架起一座桥。这样，岂不是不用“望洋兴叹”了吗？ 2、……打打气就可以架起一座桥。这样，就不用“望洋兴叹”了。 *