陶罐和铁罐 开课陶罐和铁罐 开课.ppt

自读课文思考： ① 陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶罐的。 ②用“▲”画出描写神态的词语， 用“~~”画出语言。铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处（铁罐是怎样奚落陶罐的？） ③ 面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？ 请你边读边把有关的句子画出来。 * 讲述《不骄傲的绳》的故事 初读课文 读准字音 我最棒 傲慢 轻蔑 恼怒 懦弱 羞耻 流逝 宫殿 掘开 谦虚 朴素 奚落　 默读思考：课文讲了一件什么事？ 自恃坚硬，瞧不起陶罐 谦虚、友善 埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在 。 研读1——9自然段，思考：这几个自然段主要讲了什么？ 铁罐很傲慢，瞧不起陶罐，常常奚落它。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。 易碎 坚硬 傲慢 谦虚 恼怒 轻蔑 演一演 体会词语的含义 傲慢 恼怒 轻蔑 谦虚 小组内分角色朗读 ，体会其中的感情色彩。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢， 懦弱的东西！”铁罐 说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差，再说… …” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 拓展延伸： 小知识——氧化 铁罐自以为坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐二者就发生了争吵。许多年过去了，故事有什么变化？默读10——17自然段。 许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？　　　 和以前一样 光亮朴素 美观 铁罐消失的无影无踪。 当人们发现陶罐时的态度怎样？为什么呢？ 高兴 惊讶 古代的东西 很有价值 当年被铁罐奚落的陶罐，如今成了很有价值的文物被人们永久的保存下来。 狂妄自大的铁罐却被氧化消失得无影无踪 当初铁罐有没有想到会有这样的结果呢？ 铁罐只看到自己的长处——坚硬的一面，而没有看到易氧化的短处。 *