数形结合思想在化学解题中的应用-新人教原创.ppt

* * * * 运用“数形结合”的思想 解决化学问题 我们来解题： 某气体可能由O2、N2、SO2中的一种或几种组成，现测知其中氧元素的质量分数为50%，你能说出该气体的所有可能的组成吗？（已知： SO2中氧元素的质量分数为50%) 0 50% 100% O2 SO2 N2 “数缺形，少直观；形缺数，难入微” ------华罗庚 “数缺形，少直观；形缺数，难入微”，这是华罗庚教授对数形结合思想的深刻、透彻的阐释。具体地说，就是在解决问题时，根据问题的背景、数量关系、图形特征，或使“数”的问题，借助于“形”去观察；或将“形”的问题，借助于“数”去思考，这种解决问题的思想称为数形结合思想。 1 请你思考： 一定条件下，a克碳和b克氧气在一密闭容器中充分反应。⑴当a/b＜3/8时，容器内的剩余气体是 。 ⑵当容器内的剩余气体为CO 时，a/b取值范围是： 。 ⑶当a/b=1:2 时， 容器内的剩余气体为 . CO2 CO O2、CO2 CO CO2 CO 请用数轴表示： 1、溶解性和溶解度的关系。 2、铁的合金与含碳量的关系（并在图上显示铁合金的性能：硬、软、脆、韧）。 2 数加形，变直观 O2、CO2 CO、CO2 a/b≥3/4 下图是某物质的溶解度曲线图，根据此图你能获取哪些信息？ 20 15 形加数，更入微 根据此图你能说出该物质是易溶、可溶、微溶还是难溶物质吗？为什么？ 3 请你思考： “数形结合”解题的基本要求： 1、能根据所给的图形，结合化学原理，解决“数”的问题。 2、能将复杂的数据，结合化学原理，转化成直观的图形。 4 将大小、形状相同的铝、镁、铁、锌四种金属分别投入足量的等质量分数的稀硫酸中，反应过程中绘制出如下图所示的图像（局部）.你能根据图像确定a、b、c、d各是什么金属吗？为什么？ 甲图中：a ,b ,c ,d . 乙图中：a ,b ,c ,d . 5 Al Mg Fe Zn Mg Al Zn Fe 可别忽略数轴的含义哟！ 我们来分析： 练习：等质量的铁、锌两种金属分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应，请用图形表示生成氢气的质量（y轴）和反应时间（x轴）的关系： Fe Zn 8 关注图中关键点的化学意义 请画图： 解决“数形结合”题的基本方法： 一是原理： 二是数轴： 三是关键点： 注意以下几点的有机结合： 题目所涉及的化学原理 图形中数轴对应的化学含义 图形中三个关键点的含义。 起点、转折点、终点。 7 问题解决的标志： 会读图： 能读懂所给图形中的点和数的化学意义。 能绘图： 会将复杂的数据或原理以简单的图形表示出来。