新人教版七年级数学下5.4 平移课件20张PPT.ppt

人教版七年级下册 第5章 相交线与平行线 5.4 平移 教学目标 1.理解平移的定义及性质；（重点） 2.会利用平移的性质进行简单的作图.（难点） 川维中学 情景引入 思考： （1）它们有什么共同特点？ （2）每幅图中，能否根据其中的一部分绘制出整个图案？ 川维中学 感受新知 在平面内，把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形.图形的这种移动，叫做平移. 川维中学 感受新知 练习：下列选项中，哪些运动是平移，哪些不是平移？ 川维中学 感受新知 我们先观看几种生活现象，再来想想决定平移的因素有哪些? 川维中学 感受新知 川维中学 我们先观看几种生活现象，再来想想决定平移的因素有哪些? 感受新知 归纳总结： 1.图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的； 2.图形的平移由移动的方向和距离决定. 川维中学 合作探究 如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图所示的雪人呢？ 可以把半透明的纸盖在如图所示的雪人上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个…… 川维中学 合作探究 观察画出来的雪人，小组合作，思考以下问题： （1）雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化? （2）连接几组对应点（如：A与A′，B与B′，C与C′），观察得到的线段，它们有什么关系？ 雪人甲 雪人乙 形状不变， 大小不变， 位置改变. 对应线段平行且相等. AA′∥BB′∥C C′，且AA′=BB′=C C′ 川维中学 合作探究 归纳总结： （1）平移前后，图形的形状和大小不发生变化，位置发生改变. （2）新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等. 川维中学 新知应用 川维中学 新知应用 例2 平移△ABC，使A移动到点 A′，画出平移后的△A′B′C′． 解：1.连接AA′； 2.过点B作AA′的平行线m； 3.在m上截取BB′= AA′,则点B′ 就是点B的对应点. 同理,作出点C的对应点C′； 4.连接 A′B′， B′C′， A′C′. △A′B′C′就是△ABC平移后的图形． B’ m A’ C’ 川维中学 课堂小结 1. 本节课学到的知识? 2. 本节课的易错点? 川维中学 课堂小结 川维中学 达标检测 川维中学 达标检测 川维中学 课后巩固 《启航》对应课时 川维中学 能力提升 川维中学