日照市五莲中学2014年高一上学期钠的性质.ppt

第2节 研究物质性质的方法和程序 （第一课时） 教学目标 1、了解钠的物理性质 2、掌握钠的化学性质 3、通过对钠的性质探究，了解探究物质性质的基本方法，激发学习化学的兴趣 重难点 钠的化学性质 1、咱们初中学过很多金属，铁是典型的代表， 在研究以下性质时，用到了哪些方法？ Fe外观性质 Fe化学性质 Fe与Cu异同点 金属的通性 观察法 实验法 比较法 分类法 自学：课本第9页，最后一段（30s） 思考：下列操作属于哪种研究方法？ 实验步骤： （1）向盛有水的烧杯中加1~2滴酚酞 （2）用镊子从煤油中取出一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油， （3）在洁净玻璃片上用小刀切开，注意观察切面颜色变化（切开后观察切面10秒钟）。 （4）切黄豆粒大小的金属钠，投到加有酚酞的水中。（5）注意观察以下几点：钠在水中的位置、钠块形状变化、运动轨迹、反应剧烈程度、溶液颜色变化 把钠投入到加有酚酞的水中 严禁用手触摸钠 ! 严禁比黄豆粒大 剩余钠放回原瓶 ! 现象 思考与结论 金属钠与水反应 1.浮在水面： 2.熔成闪亮小球： 3.钠球四处游动： 4.发出嘶嘶的响声： 5.溶液由无色变红： ρ水 ρ钠 反应放出热量，钠的熔点低 反应生成碱性物质 实验现象反映了什么？ 生成气体推动小球游动 反应剧烈 反应方程式： 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 2.钠的化学性质 Na + H2O ——NaOH + ？ ↑ ⑴钠与水反应 思考：钠与水反应产生的气体是氢气还 是氧气？ 结论：钠非常活泼，与冷水都能反应 H2 金属的活动性顺序表是？ （K、Ca、Na···H、Cu···） 活泼金属在化学性质方面 有哪些通性？ （小组讨论1分钟） 钠还有哪些化学性质？ 预测： ①回想在钠与水反应的实验中，金属钠切面的颜色有什么变化②取早已经切好的黄豆粒大小的金属钠，放在蒸发皿中加热，注意观察现象。 现象：熔化成小球，剧烈燃烧产生黄色的火焰 生成淡黄色固体。 （2） 钠与氧气反应 ②钠在空气中燃烧 ①空气中缓慢氧化 Na + O2 （白色） Na2O 氧化钠 4 2 Na + O2 （淡黄色） ▲ Na2O2 过氧化钠 2 思考1：为什么“严禁比黄豆粒大”？ 思考2：为什么“钠具有强烈的腐蚀性”？ 思考3：为什么“剩余的钠必须立即放回原试剂瓶 不能扔到废液缸中”？ 思考4：为什么“少量的金属钠保存在煤油中”？ [思考·讨论] 小组讨论1分钟 （3） 钠与盐酸反应 2Na + 2HCl == 2NaCl + H2↑ 如果盐酸反应完了之后，还有剩余的钠，钠还能继续反应吗？ 思考：切比黄豆粒还小的金属钠，投到 CuSO4溶液中，能否置换出金属Cu？ 钠浮在水面上，形成熔融的小球， 迅速游动，发出嘶嘶的响声，产生 蓝色絮状沉淀。 现象： 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO4 结论：钠在水溶液中的反应 有酸酸优先，无酸水排前 反应方程式: （4） 钠与CuSO4溶液的反应 在金属活动性顺序表中，钠排在Cu前面， 但要想置换出Cu，必须是在无水条件下，即在熔融状态 下可置换得到Cu 【交流研讨】运用比较法，进一步了解Na与Fe性质的异同。 性质 相同点 不同点 物理性质 化学性质 银白色、固体、 延展性、导电、 导热 硬度、熔点、 密度不同 都能与氧气、 酸、盐溶液反应 钠能与水反应， 铁一般不与水 反应；钠比铁 活泼 钠 的 用 途 原子反应堆导热剂 高压钠灯 冶炼某些金属 Na、K合金导热性能好 黄光射程远，透雾力强 钠化学性质很活泼 秦山核电站 高压钠灯及其用途 熔融状态下置换 1、研究物质的基本方法： 观察法、实验法、比较法、分类法 2、钠的性质 物理性质 化学性质 ①与水反应 ②与氧气反应 ③与酸反应 ④与盐溶液反应 3、钠的用途 本节小结： 【检测练习】 1. 下列关于金属钠的说法不正确的是 （ ） A．钠在自然界中可以以单质形式存在 B．钠的密度比水的密度小