氧气复习-课件 菏泽市公开课.ppt

学习目标 1 .知识与技能 ⑴了解氧气的物理性质和用途； ⑵掌握氧气的化学性质； ⑶掌握实验室制取氧气的反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、操作步骤及注意事项； ⑷能运用有关氧气的知识解决实际问题。 2. 过程与方法 ⑴学会运用比较、归纳的方法认识事物； ⑵通过氧气的性质和实验室制法的学习与探究，初步了解学习气体物质的一般规律，形成实验室制取气体的一般思路。 3. 情感、态度和价值观 通过活动与探究，激发学习的主动性和积极性，体会合作与交流是是学习的重要方法。 归纳与小结 氧气的物理性质：在通常状况下 活动一 知识回顾 题组一 1氧气是一种化学性质______的气体，具有____性。 2（1）氧气能与___、___、___、___等许多物质发生化学反应。 （2）写出以上四种物质与氧气反应的化学反应方程式： ________________ ； ______________； ________________ ；_______________。 (3)根据反应现象和反应原理进行归纳，并回答下列问题： ①以上四个反应有多个共同点，分别是：______、_______、____________。 (至少写三个) ②指出以上几个化学反应的化学反应类型______________________________________ 活动二 运用与提高 题组二： 下列各组物质在氧气中燃烧后，产物都是白色固体的是__。 A.镁条和铁丝 B红磷和镁条 C木炭和镁条 D木炭和蜡烛 2. 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是__。A: C B: S C: P D : Fe 3. 2008年奥运会在我国成功举行，中国登山队在2008年5月1日奥运圣火成功登顶珠峰，登山队必备物品之一是氧气瓶。此时氧气的作用是_______,这是利用了氧气的_____。燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气_________ 的性质。 实验室制取气体的一般思路： 原料→ 反应原理→实验装置→ 操作步骤→检验或验满→注意事项 活动三 活动与探究 活动与探究内容：请根据老师提供的实验仪器，利用自己的思路设计出实验室制取氧气的气体发生装置。 提供的仪器： ①试管 ②锥形瓶 ③铁架台 ④单孔塞 ⑤双孔塞 ⑥导管 ⑦长颈漏斗 ⑧酒精灯 活动步骤： 步骤1 :小组讨论： （1）选择_____仪器组装，所用药品是________，选择的依据是_____________________________, 发生反应的化学方程式式是______________ （2）…… 步骤2 :动手组装气体发生装置 步骤3 :展示交流与评价 归纳与总结 想一想：你会选择吗？ 下列是实验室收集气体的装置图，其中收集氧气可选用___，理由是__________,也可选择___，理由是_______________。  A B C 活动四：拓展与提高 题组三 1. 从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是： A 2 H2O 2H2 + O2 B 2H2O2 2H2O+O2 C 2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 D 2 KClO3 2 KCl + 3 O2 2. 小明同学在实验室做用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，错把高锰酸钾当成了二氧化锰，结果是：____ A 反应速率快 B 反应速率慢 C 产生氧气的质量不变 D 产生氧气的质量增加 3. 有A、B、C、D四种气体，它们的一些性质如下: 4. 实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，某同学按如下步骤设计：①连接仪器 ②装药品 ③将装有药品的试管固定在铁架台上 ④检查装置的气密性 ⑤加热 ⑥用排水法收集一瓶氧气 ⑦熄灭酒精灯 ⑧将导管移出水面。 问：⑴该同学的操作是否有误？____ ⑵若有错误，请你将正确操作顺序写出来(按序号排列)__________ ⑶若最后两步操作顺序错了，会有什么后果？______________ 5 . 实验室可用氯化铵固体与熟石灰固体混合加热制取氨气，