水的净化与纯化新.ppt

课堂小结 我们的水资源 水的净化和纯化 硬水及其软化 方法 自来水生产过程 硬水和软水 区分软硬水 硬水软化 沉淀 过滤 蒸馏 例1：我们饮用的水是由原水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。下列有关家庭饮用水的净化过程正确的是( ) A.原水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→水 B.原水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C.原水→加明巩→加氯气→过滤→沉淀→净水 D.原水→加明矶→沉淀→过滤→加氯气→净水 D 例2：如图是活性炭净水器示意图,下列说法正确的是( ) A. 该净水器能降低水的硬度 B. 活性炭是纯净物 C. 净水器中的活性炭发生了化学变化 D. 水流下进上出是为了提高净化效果 D 例3：水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（ ） 澄清的矿泉水是纯水 B.过滤可以除去水中所有的杂质 C.肥皂水可鉴别硬水和软水 D.填埋垃圾不会导致水体污染 C 例4 下列水的混合物一般可以采用哪种方法净化？ a 、水和二氧化锰 b 、水中有红墨水 c 、水和食盐 家庭作业： * 【思考】水与自然水有什么区别呢？ 水是无色、无味的透明液体，属于纯净物（化学式为H2O）。 自然水含有很多杂质，属于混合物。 【思考1】洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否直接饮用？ 不能！ 思考2：这些水中含有哪些杂质？ 思考3：你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？ 微生物 不溶性的杂质 (使其呈浑浊) 可溶性的杂质 (可能使其有气味或颜色) 可以把水静置一段时间，可以用家里的棉布或纱布来过滤水。 观察活动：水的净化方法 现象： 实验4-1：沉淀法 1.静置沉淀 分层，上层的水比下层的澄清些。 解释：静置可使大颗粒固体自然沉降。 悬浮的固体呢？ 加明矾后，上层水变澄清，下层的沉淀物更多。 解释：★明矾的作用：可吸附悬浮杂质，使杂质沉淀！ 浑浊的水经过静置沉淀、吸附沉淀变澄清了，那如何除去难溶性杂质？ 实验4-1：沉淀法 2.吸附沉淀 思考 现象： 生活中除去不溶性物质 过滤：将不溶性杂质 与液体分离的方法； 实验4-2：过滤法 过滤柱过滤 浑浊的水变得较澄清。 解释： ①★过滤的作用：除去水中的不溶性杂质。 ②★活性炭的主要作用：有强吸附性，吸附色素、异味。 现象： 活性炭的微观结构（疏松多孔） 作用：吸附可溶性杂质及色素、异味等。 生活中的除气味 【思考】如何证明过滤后的水不是纯水？ 出现固体 蒸发操作要点： 1、加热过程要用玻璃棒不停搅拌，防止液体局部过热而溅出； 2、出现大量固体时停止加热。 操作要点： 1、加热时垫石棉网； 2、冷凝管中冷水流向是下进上出。 3、 加沸石，防暴沸。 思考：想要得到纯净的水，可以用什么方法呢？ ★蒸馏是净化程度最高的方法 得到的水叫蒸馏水，是纯水 蒸馏 思考2：自来水厂净水过程中主要使用了哪些净化方法？ 自来水厂净水过程 沉淀、过滤、吸附、消毒等。 思考1：自来水厂的净水过程是怎样的？ 思考3：生活中常用的杀菌消毒方法有哪些？ 常用的杀菌消毒的方法：1、煮沸； 2、加入消毒剂：如氯气、臭氧、二氧化氯 据燕赵都市报报道：我省承德北部山区的大山上，居住着一家三口，夫妻二人带着一个孩子。因其一家常年食用积雪融化后的软水，造成孩子缺钙，一岁多了还不会站立。 什么是软水？为什么经常喝软水会造成缺钙？ 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 鉴别方法： 用肥皂水，有浮渣产生 或泡沫 的是 ； 泡沫 的是软水。 丰富 较少 硬水 如自来水、蒸馏水 如河水、湖水、井水 肥皂水！ 肥皂水！ 肥皂水！！！ 软水： 3.硬水的危害 ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康 ；洗不干净衣服。 ⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费燃料,引起 爆炸。 ●生活中:煮沸 ●工业上、实验室:蒸馏。 硬水转化为软水 【思考】在还没有自来水的农村，他们在饮用井水时需要经过怎样的处理？ *