江苏省南京市第三初级中学九年级化学中考复习课件：研析中考得失 力促提质增效.ppt

研析中考得失 力促提质增效 南京市第三初级中学 徐云飞 中考试题回顾 原则：夯实双基、注重能力、严格标准、有所创新 2.回归教材，指导教学 9.(2013?南京)下列是人体几种体液的正常pH范围，其中呈酸性的是（　　）zxxk A.胰液7.5～8.0 B.胆汁7.1～7.3 C.血浆7.35～7.45 D.胃液0.9～1.5 16.(2013?南京)下列叙述正确的是（　　） 　 A． 将生锈的菜刀浸泡在食盐水中，可除去其表面的铁锈 　 B． 通过相互刻画的方法，发现铜片的硬度比黄铜片大 　 C． 淬火后的缝衣钢针不能弯曲 　 D． 用食醋可除去热水壶内壁的水垢 25.（2013?南京）以天然气为原料合成尿素的主要步骤如图所示（图中某些转化步骤及生成物未列出）： （1）尿素与熟石灰混合研磨　无　（填“有”或“无”）刺激性气味． 21．(2012?南京)请根据下列装置图，回答有关问题： (3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体 zx.xk 制取氧气的化学方程式 (4)你认为实验室制取气体时要注意的是： ①选择适当的反应，包括 和 ： ②选择合适的 ； ③需验证所制得的气体。 3.突出能力考查，体现学科思想 27.（2013?南京）下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：4；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去． 　4.强调实验基础，注重实验分析 二、教学建议 1、展示化学魅力，培养学习兴趣 （1）化学是有用的 (3)化学就在我们身边 (3)化学就在我们身边 问题：关注“学困生”是控制低分率的有效途径，是营造良好学习氛围的基础，是每一位教师的职责所在 。 转化学困生是控制低分率的必经之途 2.切实转变观念，促进学生全面发展 3、注重基础知识，联系生活实际 4、加强规范训练，提高书面表达能力 （1）化学式的规范书写。 （2）化学方程式的配平，条件、状态的标注。 （3）化学专有名词及仪器名称的书写。 （4）计算题解题格式的规范性 5、重视实验教学 6、加强审题能力训练 中考复习课可能存在的问题 学困生 一类：思维尚未“觉醒” 二类：“天赋”面纱尚未揭开 三类：理解力差、反应迟钝 四类：基础知识欠缺 五类：学习目标不明 遗忘是每个人都无法避免的 每一个人都希望自己优秀 学困生的转化不可能一蹴而就 （1）以学定教 教学以学生会不会为准，不看讲了几次 （2）分层教学 给每个学生成功的机会 （3）学会等待 尊重宽容学生成长中的差异 扎实抓好分层分类辅导 教师——“题海”训练 尖子生——“题型”训练 中等生——“题量”训练 薄弱学生——“必考题”训练 　　采用多种媒体、教学录像　　 　　计算机软件 　　实物、图片、资料、数表 　　外请专家讲化学讲座 　　搜集资料、展示、演讲、板报 　　参观展览、化工厂 利用教材中的栏目 随时关注与化学发展有关的素材； 多渠道搜集相关资料； 注意资料的多样性； 发动学生收集，资源共享； 把资料分类，以便于检索； 经常阅读与引用； 展示与交流； 经常更新与补充。 5、重视实验教学 涉及多项基本操作 计算和误差分析 混合物的分离方法 高中知识衔接点 微型金属树（置换反应） 奇妙的化学“溶洞” （复分解反应） 例1:下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是 （ ） A．NaCl BaCl2 Na2CO3 B．KNO3 HCl CaCl2 C．H2SO4 FeCl3 NaNO3 D．NaOH HNO3 NH4NO3 例2：下列关于维生素C（C6H8O6）的说法中，不正确的是（ ） A.维生素C由三种元素组成 B.维生素C由20个原子构成 C.维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为9：1：12 D.一个维生素C分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：4：3 * * * * * * 　　1.知识分布合理，学科重点突出 　 22．（2012?南京）实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4H