硫和含硫化合物的相互转化（江山中学）.ppt

LOGO 浙江省首个世界自然遗产地—— 欢迎您 黄 鹏 硫磺 石膏矿(CaSO4) 芒硝（Na2SO4·10H2O） 黄铁矿(FeS2 ) 游离态和化合态的硫 淡黄色固体， 不溶于水。 S + O2 ==== SO2 点燃 S + H2 ==== H2S △ (淡蓝色火焰) 我是又臭,又毒的气体,请别惹我哦! S + Fe ==== FeS △ 知识回顾 你认为含硫化合物之间的转化在生活生产中有哪些重要应用? 请你设计出由硫转化成硫酸钠的反应流程图（越多越好哦！） 交流讨论 据报道，1952年2月，在英国伦敦雾大无风，家庭和工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中SO2的含量达3.8mg(浓度是以往的6倍) ，居民健康普遍受到危害，4天之内死亡人数达4000人。 然而到了60~70年代,聪明的英国人想到将烟囱建高,确实使工厂附近地面二氧化硫的浓度降低了30%之多。 历史资料 你认为这种做法对不对，你会采取什么措施? 事物是普遍联系的，联系具有多样性、条件性，人们可以通过改变事物的状态，建立新的联系，服务于生产、生活、造福人类。 思想升华 课堂回味 回顾和学习了硫的相关性质 1 学会构建含硫化合物之间的转化关系流程图 2 体会硫及含硫化合物之间的转化在生产中的重要应用 3 领悟到了事物是普通联系的这一哲学道理 4 课后作业 请根据你所知道的含氮的化合物，结合预习绘制出含氮化合物的相互转化关系图！ ? 某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。 请回答下列问题： （1）装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是???????? ?????; 尾气可采用????? ???????溶液吸收 （2）装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性, 请写出实验操作及现象 ； 。 蒸馏烧瓶 ? NaOH? 品红溶液褪色后，关闭分液漏斗的旋塞,点燃酒精灯加热，溶液恢复红色 知识应用 溶液由紫红色变为无色;无色溶液中出现黄色浑浊 ? ? 某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。 （3）实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是 这些现象分别说明SO2具有的性质是??? ? 和? ?? ； 装置B中发生反应的离子方程为： 知识应用 还原性 氧化性 5SO2 + 2MnO4- + 2H2O ==== 2SO42- + 5Mn2+ + 4H+ LOGO