第17课 小康社会的全面推进.ppt

5.建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的说法：50年代看天上(的太阳)，70年代看墙上(的挂钟)，80年代看手上(的手表)，90年代看腰上(BB机、手机)。这一变化主要反映了( ) A.我国人民的生活习惯发生了变化 B.我国人民的生活水平发生了变化 C.我国的轻工业发展很快 D.我国人民的消费观念发生了变化 课后作业 B * 课前预习 课堂探究与检测 学习目标 首页 末页 课后作业 历史 第四单元 中国特色社会主义事业的全面发展(2002年— ) 第17课 小康社会的全面推进 学习目标 首页 末页 课程要求 学习重点 从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。 改革开放对人们生活方式所产生的影响。 一、社会生活的日新月异 1.原因：改革开放以后，经济迅速发展。 2.改革开放前后的变化： (1)“衣”：从“穿暖”向“穿美”和穿出品位转变。 “蓝(灰)色的海洋”→追求多样化、 、 。 课前预习 首页 末页 时尚化 个性化 原因：20世纪80年代以前，商品比较匮乏，衣服色彩和样式非常单调。 改革开放后，物质生活日益丰富，人们思想观念发生变化。 (2)“食”：从“吃饱”向“吃好”和 “ ”转变。 课前预习 科学膳食 改革开放前：食物匮乏、单调，有些地区甚至没有解决温饱问题。 改革开放后：食品日益富足，饮食结构发生变化； 主食消费比例下降， 等科学概念日益深入人心。 课前预习 绿色食品 (3)“住”： 城镇居民：“职工宿舍”→“ ”。 农民：“土房”到“砖房”再到“楼房”。 (4)“行”：变化更为巨大。 改革开放初期，城镇居民出行主要靠自行车以及公交车、火车等 ； 农村居民则主要靠步行和人力板车。 课前预习 宜居住宅 公共交通工具 现在：摩托车、电动车和家用汽车大量出现；远途出行，可选择火车、轮船、飞机； 大力发展高速公路、高速铁路和航空 “ ”的立体交通。 (5)“用”：家用设备日益现代化、高档化。 改革开放前：手表、自行车、 为主的“三大件”。 课前预习 三位一体 缝纫机 改革开放初期：电视机、洗衣机和 为主的新“三大件”。 现在：空调、电脑、家用汽车、移动电话等逐步走进了千家万户。 3.到2000年，我国已基本实现现代化建设“三步走”战略的前两步目标，人民生活总体上达到小康水平。 课前预习 电冰箱 二、全面建设小康社会 1.1981年十一届六中全会指出，在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 2.2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和 的发展之间的矛盾。 课前预习 不平衡不充分 3.发展过程： (1)2000年，中共中央第一次提出 “ ”的历史任务。 (2)2002年，中共十六大提出，在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 课前预习 全面建设小康社会 (3)2012年，中共十八大明确要求，确保到 年实现全面建成小康社会的宏伟目标。 (4)2017年，中共十九大明确指出，从十九大到二十大，我们既要决胜全面建成小康社会，又要开启全面建设社会主义现代化国家新征程。 课前预习 2020 “革命”前 “革命”后 礼节变化 叩头 鞠躬、握手 称呼变化 大人、老爷 先生、君、同志 阅读下列材料，回答问题。 材料一 合作探究 首页 末页 (1)材料一中的“革命”是指哪一历史事件。 合作探究 辛亥革命。 材料二 “文化大革命”时期，穿一身“国防绿”、腰间系一条帆布大板带、肩背军挎包成为青年男女尤其是大中专学生追求的一种时尚。20世纪80年代，色彩鲜艳、款式时髦的服装逐步在大众中流行，各种服装充分展现穿着者的风采与魅力。 ——摘编自陈志华、朱华《中国服饰史》 合作探究 (2)依据材料二，归纳中国民众的服饰发生了怎样的变化。结合所学知识，分析导致这一种变化的主要因素。 合作探究 由单一服饰到多元服饰；改革开放，促进了经济和社会