粤教版九年级化学上册1.4《物质性质的探究》ppt课件.ppt

化学 1.4 物质性质的探究 复习提问 物理变化 化学变化 判断物理变化与化学变化的依据 是否的新物质生成 讨论与交流 物理 化学 化学 物理 物理 物理 物理 化学 化学性质： 物理性质： 物质在化学变化中才能表现出来的性质 不通过化学变化就能表现出来的物质性质 如：可燃性、还原性、氧化性、稳定性等 如：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度等(可用直接观察或物理方法测定) 一、物质的性质 区别： 是否需要通过化学变化表现出来 联系： 物质的性质 物质的变化 决定 反映 注意： 物质的变化和性质在描述上是不同的，描述物质的性质时有“可以”、“能”、“易”、“会”等字词。 如：镁燃烧，是化学变化； 镁能燃烧，就是镁的化学性质（可燃性）。 探究活动 观察与问题 将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻，铜片颜色有什么变化?为什么？ 假设与预测 探究活动 假设1：黑色物质为烟灰 a.若是烟灰，很容易擦去； b.火焰不与铜片接触，不变黑。 假设2：铜片与空气中的氧气反应生成黑色物质。 隔绝空气（真空）加热，不变黑。 探究活动 实验与事实 验证假设1：黑色物质为烟灰 a.用湿布擦 黑色物质不能被擦去 错误 b.火焰不与铜片接触加热 铜片仍然变黑 错误 实验1-11 探究活动 实验与事实 验证假设2:铜片与空气中的氧气反应生成黑色物质。 用酒精灯对着放在有塞试管中的铜片加热 铜片左端变黑，右端不变黑 正确 实验1-12 探究活动 解释与结论 结论:黑色物质是 铜与氧气反应 生成的新物质 解释:铜在加热条件下与氧气反应 生成了黑色氧化铜 探究活动 表达与交流 反应的文字表达式： 铜 +氧气 氧化铜 Cu O2 CuO 点燃 二、科学探究的步骤 观察 与 问题 假设 与 预测 实验 与 事实 解释 与 结论 表达 与 交流 反思与 评价 化学实验是中心环节 化学