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常见的碱复习教案 一、??????? 教学内容 1、课标中的内容 2、教材中的内容 二、??????? 教学对象分析 1、知识技能方面：学生基础相对较弱，但学生已学习了常见的酸——盐酸和硫酸的性质和用途，以及已经学习了常见的碱，因此已基本具备一定的能力和能力提升的基础和方法。 2、学习方法方面：通过常见的酸的性质学习及复习，已具有一定的学习方法基础。 ??????? 设计思想 总的思路是先设置情景，通过相关知识及实验的回顾，让学生归纳总结常见碱的性质及用途，以知识内容为主线以学生为主体，培养学生学习化学的积极性和解决问题分析问题的积极性，培养探究问题的能力，激发学生学习化学的兴趣。 四、??????? 教学目标 1、知识与技能： 1）认识氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质，了解其用途。 2）通过对比认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。 3）通过问题分析及练习提高知识的应用能力。 2、过程与方法： 3、情感态度与价值观： (1)通过实验设计及实验分析，培养学生的创新能力。 (2)通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学的兴趣，培养学生尊重事实的科学态度，发展善于合作，勤于思考的科学精神。 ??????? 教学的重点和难点 1、教学重点：NaOH和Ca(OH)2 2、教学难点：碱的化学性质及应用 ??????? 教学过程 教学内容 教学环节 活动时间 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 引入 3分钟 氢氧化钠和氢氧化钙的俗名叫什么？纯碱是指氢氧化钠吗？生石灰是？展示有关图片 思考并回答问题 通过提问，从而引入本结复习课的内容是，常见的碱复习 物质性质的学习方法 设问 2分钟 认识学习物质性质的方法 使学生学会如何学习物质的性质，提高学习效率 NaOH、 Ca(OH)2 知识再现 4分钟 NaOH的物理性质 Ca(OH)2 与老师一同再现知识强化印象 再次熟悉其主要物理性质 实验回放及性质应用 设置情景 5分钟 氨水与酚酞的实验 石蕊与酸性、碱性溶液 酚酞与酸性、碱性溶液 Ca(OH)2性质应用（用石灰浆抹墙、用熟石灰改良酸性土壤） 观察现象并分析讨论 使学生通过观察及思考与碱的化学性质联系起来 NaOH Ca(OH)2的化学性质 对比总结 7分钟 要求学生按表格边小结边练习方程式的书写。 师总结：氢氧化钠、氢氧化钙分别与指示剂、非金属氧化物、酸、及与某些盐的反应。 做好小结，完成方程式的书写 培养学生的书写及表达能力和归纳总结能力，为知识的应用打下基础。 NaOH Ca(OH)2的用途 总结 2分钟 简单说明性质与用途的关系 要求同学们结合其性质认识它们的用途 学生在头脑当中将知识再现 通过前面性质的总结及性质与用途的关系认识两种物质的用途。 学会学习。 交流 与讨论 想一想 议一议 5分钟 氢氧化钠、生石灰和浓硫酸为什么必须密封保存？原因有什么不同？ 氢氧化钠、生石灰做干燥剂是否能干燥所有气体？ 师小结： 分析讨论并回答问题 让学生通过问题的分析与解答掌握有关性质并提高应用能力。 练习与实践 课堂练习 10分钟 1、2、3、4、5题及能力提升题等略） 解决问题总结方法 培养学生解决问题的能力 布置课外练习 巩固练习 1分钟 课后完成 巩固提高培养学生解决问题的能力 布置课外小制作 1分钟 课后完成 培养学生学习化学的兴趣