校园里的植物第1课时.docVIP

课 题 2、校园里的植物 课型 新授 课时 3-2 授课 日期 教学 目标 1、观察植物，并能描述出它的形状与特征。2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣；意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。 教 学 重、难点 重点：以学生亲身感受为基础，引导学生辨识两棵树的特征，让学生获得关于植物的相同与不同的亲身感受。 难点：让学生掌握比较的方法 教学 准备 1、教师在校园内选择一个观察地点 2、观察记录纸。 预习要求 各拍一张柳树和榆树的照片， 教学过程（师生活动内容、方式） 旁 注 一、复习回顾 同学们，在上一课时老师带领大家到校园中去寻找有生命的物体，大家找到了许多有生命的物体，并且通过讨论我们知道，有生命的物体都能生长、都有应激性……，各种生物之间有许多的相同点和不同点，今天我们就来认识和探讨一下植物的不同与相同。（板书课题：校园里的植物） 二、预习反馈 出示两张照片，说说哪个是柳树，哪个是榆树？ 学生初步进行判断，说说它们的异同（共同点：都是植物。不同点：树干、树叶形状不同） 三、精讲探究 1、观察校园中的柳树。 （1）学生准备好记录纸，教师提出观察的要点，并要求学生注意观察中的安全后，带领学生到校园的大叶榕树下观察。 （2）请同学们用文字和图画描述出它的样子。 教学过程（师生活动内容、方式） 旁 注 植物名称：柳树 三（X）班 XXX 树根 枝干 树叶 外形 树高 你看到的树皮是怎样的呢？你用什么办法把树皮给同学展示一下。 教师教学生拓印树皮的方法，学生到校园内拓树皮。 （3）、小结：用画画，拓印做记录，搜集实物标本等方法，都是我们观察，描述大树时可以使用的方法。 2、比较柳树和榆树有什么不同和相同的地方，比一比谁的发现多。 不同之处 柳树 榆树 外形 生长时间 叶子形状 树叶 树根 树干 相同的地方：都有树枝、树干、树叶、树根;都得种在…… 都需要… 3、讨论并汇报。 为什么柳树和榆树有这么多的不同之处，那它们又都叫植物呢？（植物的生长都需要阳光、空气和水份，都得种在土壤里，从中吸取养份，并且一般植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等几个组成部分。） 四、练习展评 根据教材第17页的插图，你能说出这些植物的名字吗？你还认识哪些植物？试着给它们分分类。 五、反思拓展 今天，我们认识了什么？任意选择两种植物进行比较，把比较的结果写或画在活动记录上。 宝应县桃园小学个人备课纸