广播评论第十二、三讲：广播现状与出路07－082广电05级.ppt

广播电视新闻评论第十二讲 －－－广播现状与出路 广播的生存语境及广播新闻评论的出路 一、广播生存困境 广播的辉煌史 二战期间：广播作为一种成熟的新媒介，电视尚处于襁褓之中，广播以自己直播报道、现场感强的媒介优势占尽风头 希特勒 罗斯福 电视：视听双管道 广播：听觉单管道 电视由声音、影像共同构建的具象性具有强大的受众吸引力，带来巨大的传播能量 广播：单纯的声音具象性比起电视来说，显得有些an淡无光。 电视的构建元素与广播的唯一构建元素发生重叠，广播最强势的功能已完全淹没于电视声音与影像的海洋中。 电视作为成熟媒介的兴盛，其媒介地位开始取广播而之。 报纸虽然受到也受到电视的挤压，然而报纸的构建元素是文字，是电视不可替代的，有着差异化的基质 报纸另一样武器：深度报道，曾经来自广播的挤压的产物，在电视兴盛之后，又用来对付电视。 广播一时没有找到类似报纸的深度报道那样的武器来对付电视 欧美国家：20世纪50年代，广播就感受到电视的压力；60年代，出现了生存危机 中国：八十年代开始有压力，九十年代就有生存危机。 电视一兴盛，广播就生存危机，由原来的主流媒体沦为边缘媒体。 广播在社会的媒介权力发生位移，形成人们对该媒介传播影响力的忽视甚至蔑视。 行业段子：一个领导开会，问手下人…… 高等广播电视的教育教学中，教师对广播的忽视，学生的轻视…… 互联网的出现： 就在广播尚未看到凤凰涅槃的曙光，互联网来了，雪上加霜 最为可惜的一点：广播尤其分去了一部分大学生受众 网上浏览、网上聊天、网上游戏及其带来的“衍生产品”消耗了大量受众的时间 二、当代广播的媒介功能及优势 一是伴随性最强的媒介 广播诉诸于听觉： 随身听：广播微型化、功能化（MP3、手机的广播功能）之后，广播成为最能“粘”人的媒介，实现随身听 追身听：人们可以边做事边听广播。 现代休闲时间的减少，专门用于媒介接受的时间随之减少，那么兼看兼听之类的伴随性阅读增多。 广播的随身听、追身听实现这种伴随性阅读。 纸质媒介没有这种优势 电视也有这种功能，然而电视的可携带性远不如广播，伴随性“粘”人优势弱于广播 二是动态收听的媒介 游牧民族：马背上 现代城市：车轱辘 现代人的生活状态：在路上 在地铁里：我在地铁里，快没信息了。 在公交车上：我在公交车上，扒手好多哟 在出租车上：打车呢，的哥太逗了 在开车：亲爱的，我在高速路上开车呢，到后给你电话好吗？想你！ 在火车上：我硬座车厢里挤沙丁鱼，旁边的山东大嫂吃了大蒜了，快熏死我了。 飞机：我快上飞机上，拜拜 在宇宙飞船上：亲爱的，好像没看到长城哟，但我心中有一座长城，那就是你。 现代人”大路上“：最基本的使用工具还是汽车。 运动中，最好的阅读媒介莫过于广播。 广播交通频道异军突起的原因 美国权威机构的数据显示：18岁以上的美国成人听众，在汽车中听广播的比例达83.8% 广播的动态收听功能适应了现代人“在路上”的生存状态 三是立即性传播的媒介 广播的直播方式使频道成为开放性的时间“版面” 记者在新闻现场同步报道最新动态 重大新闻跟踪滚动播动 听新闻不用等：随时打开收音机来听新闻资讯及评论 在立即性传播方面：广播、电视均有可为，电视的立即性传播成本大，受约束大，广播显得更灵活 报纸不可能实现立即性传播 四是服务性强的媒介 生活必需性的服务类信息：天气预报、股市汇市行情、交通信息、市场信息、就业信息、求学信息、文化信息、语言学习等 必需性信息的细化、人性化 我曾替电台设计：针对学生生活学习的几个时段设计美式英语的学习，早晨起床后至上学前听一段美式英语，放学后放一段美式英语，晚上睡觉前有一段美式英语，提高口语与听力。 五是情感性媒介 口语传播：传真、传情、传神 电视的口语传播与广播的区别： 电视有面对面的交流，需要出镜 广播的交流对象处于陌生语境中，也不需要出镜，容易处于匿名的语境，便于倾诉对象畅开心扉来谈心中的隐秘 。 午夜节目的谈情、谈性 听众收听的隐秘性，公开看谈性的节目，对于含蓄的东方人来说，有些难为情，广播听众却能处于个人性的、隐匿的收听语境中，避免了这种阅读尴尬。 六是参与性互动性强、能即时反馈的媒介 报纸由于媒介的局限性，与受众的参与性互动性极弱。单向传播色彩浓。不能即时反馈。 电视的参与性互动性强，也能即时反馈。然而由于电视直播所需的资源多、成本大，部门、人员的合作程度高，直播常态化不是轻而易举的媒介行为 广播的直播显然不受此限，早已常态化，除互联网外，广播的受众参与及互动是最为便捷的。 互动方式： 电话连线、电话热线、手机短信、互联网等 广播谈话节目多 突发