学校体验参考资料课室管理指引.PDFVIP

《學校體驗參考資料：課室管理指引》 （試用本二） 香港教育學院 院校協作及學校體驗事務處編印 目錄 頁數 1. 面對實習的基本態度……………………………………………… 1 2. 實習時的基本注意事項…………………………………………… 2 3. 教學預備與執行 ── 預備、第一天、常規教學………………… 3 4. 學生行為問題 ── 因素分析、處理……………………………… 8 5. 教師情緒管理……………………………………………………… 13 6. 個案分析及練習…………………………………………………… 18 附件 1. 視覺藝術科教學實習 ── 課室管理 2. 音樂科 「學校體驗」教學實習 ── 音樂室/課室管理及安全 3. 有效課室管理十五項通則 參考資料： 書籍及文章 ： Charles.C.M.著，金樹人編譯（1994 ）：《教室裏的春天：教室管理的科學與藝術》，台北市， 張老師出版社。 Robert J. Marzano 等著，賴麗珍譯（2007 ）：《班級經營實用手冊》，台北市，心理出版社 股份有限公司。 陳漢森著（2003 ）：《失控教室：教室管理心法與技巧》，香港，香港教育圖書公司。 周朱瑞華著（2003 ）：《有效課室管理70式》，香港，香港教育圖書公司。 許明得，李偉成（2008 ）：《有效課堂管理：營造積極學習氣氛》，香港，香港大學出版社。 吳蘭玉（2005 ）：《教學錦囊》，協傳培訓中心。 A. K. C. Wong, Y. C. Au-Yeung, J. A. G. McClelland (1992) ：《Classroom Management》, Hong Kong, Longman. 香港教育學院教材： 《學位教師教育文憑課程（小學）（一年全日制）（2002-2003 ）課室管理（一）》；《教育證 書課程－工作坊（六）：近看課室管理》；《視覺藝術科教學實習手冊》（2009 ）；《音樂科「學 校體驗」教學實習參考資料》（2010 ）；《中學教育證書課程－實習課》(1998-99) ；《有效課 室管理十五項通則》（2001 ）；《課室管理指引》（2008 ）及 《中、小學教育榮譽學士課程四年 全日制》《課堂管理：營造積極學習環境》(2010-2011)。 鳴謝： 陳湛明博士 吳翠珊博士 譚祥安博士 姚偉梅博士 余煊博士 袁子良先生 目錄 使用此指引須知： 為了協助學員應付教學實習可能遇到的一般性課室管理問題，本指引提出一些建議。 為使各學員正確理解有關建議，請首先細心閱讀以下說明： 1. 指引所列舉的建議，對於參與教學實習的學員將會有實際幫助，可確保一些 由於經驗不足及教師在心理上未能作出充份準備所引致的問題不會或較少出 現。但是須注意，有關建議及一般性的課室管理原則或技巧，其運用須配合 學員本身的各種條件、課堂環境、教學內容與策略、師生關係及其他校內人 士的支援。 2. 此指引內列舉教學技巧、提問技巧、課室管理技巧及問題學生的處理方法等， 只是著重針對一些過往「全日制職前教師培訓課程」學員在教學實習中常遇 到的困難及常犯的錯誤。 3. 此指引內所列出的具體建議，很多是簡單易明的，但亦有一些技巧或原則， 需要在實習過程中，由學員親身經歷，按實際情況加以修訂及經過練習才可 恰當地掌握運用。學院的