方法对于半命题作文的审题.pptVIP

现代文阅读 如果说阅读理解是语文考查的重头戏，那么现代文阅读就是重中之重，选文全部源于课外，分说明文、议论文、记叙文各一篇，2009年中考现代文阅读赋分降至36分， 2010年中考一般不会再出现大的变动。 阅读原则：宁多勿少（简述题和限字数题除外）；理解性的问题，尽量用原文作答；词不离句，句不离段，段不离篇；注意问题间的提示、关联作用；不同文体，运用专属词语答题。（说明文：说明、介绍 议论文：论述、阐明 记叙文：记叙、描写、刻画） 阅读方法：沉着冷静，坚信“书读百遍，其义自现”；“三遍”阅读法。 2009年河北省中考说明文设题 12．“长信宫”灯得名的原因是什么? (3分) 13.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”。 (3分) 14.选文②③④段的位置能否调换?为什么? (3分) 说明文阅读 近几年说明文选材侧重于最新科技成果，如自然生态，家乡风物，社会热点等。 09年中考赋分9分。 2010年中考说明文仍会更加关注健康与生命安全，以“热、趣、新”为特色，以简答题为主要题型。 考点举要：指出说明对象、内容和说明的顺序；概括文章的说明中心，分析关键性 的语句；理解常见的说明方法的表达作用；理解说明性语言平实、简明、准确的特点；文本延伸（环保广告、生活小窍门、应用等）。 点拨： 说明方法的作用：方法+关键词+具体说明内 容 品味语言：肯定（或否定的回答）+理由+体 现了说明文语言的准确、科学。 说明文阅读 题型与答题技巧：说明对象与内容概括 ；（主要内容在整体感知的基础上概括，从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。）层次梳理与整体感知 ；(先理清层次，再进行概括说明，要全面。) 说明文阅读 说明方法判断与作用分析 ；（①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ④列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ⑤作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ） 说明语言特点与作用品析； （可以分一下几类： 1、加点字词有何作用？ 答题方法：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理， ……2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 　　答题方法：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际。体现了说明文语言的准确、科学。 或者：可以，……。 3、限制性词语能否删去？ 　 答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确性、科学性。 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。） 说明顺序；（09年的第14题：选文②③④段的位置能否调换?为什么?其实是对说明中逻辑顺序的考查，需要考生通读这三段文字，概括每段的说明内容，然后再思考它们位置能否互换及原因，这就需要深入思考，增加了思维含量。）指示代词的含义； （一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。） 说明文阅读 说明某段或某句的作用 ；（这种题目答题的角度有二： （1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2）结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。 ）实际运用与方法探究等开放性试题?（广告语或对内容理解的考查） 中考要求：中考说明考试目标中明确规定“现代文阅读能力”中对简单议论文的阅读要求：阅读简单的议论文，能指出议论的观点、材料和常见的论证方法，能分析关键性词句，理解议论性语言准确、严密的特点。 中考热点：把握议论文的中心论点；分析论据及其作用；把握论证方法及其作用；理解议论文的结构与层次；理解文中有关重要词语、句子的含义，体会议论文语言的准确、严密的特点；依据要求补充相关内容（论据）或提出自己的见解