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第六课 请欣赏别人 授课时间： 2012年月日2012年月——领略玩赏。 谢幕——演出结束后,演员在台前向观众敬礼,表示谢意。 溺水——淹没在水里。 胸襟—— 指心情、志趣、抱负等。 习作——进行写作的练习 构思——做文章或制作艺术作品时运用心思。 创见——独到的见解 谢意——感谢之意 自尽——自杀 4、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。 5、要求学生带着下列问题阅读课文。 （1）作者为什么要批评观众看演出后不鼓掌？ （2）欣赏别人有哪些好处？ （3）人们为什么需要别人的关注、喝彩和鼓掌？ 四、巩固练习： 熟读课文，分析课文大意。 五、作业： 用重点词语来造句。 板书设计： 课后反思： 课题： 第六课 请欣赏别人 第二课时 阅读理解课文（一） 授课时间： 2012年月——未达到一定的目的而努力。 出于（动）——以······为出发点。 固然（连）——表示承认某个事实，引起下文转折。 4、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。 5、要求学生带着下列问题阅读课文。 （1）为什么说人生是表演也是奋斗？ （2）朋友对“我”的习作的欣赏起了什么作用？ 四、巩固练习： 做出课文有关的练习。 五、作业： 1、复述课文。 2、做相关练习。 板书设计： 课后反思： 课题： 第六课 请欣赏别人 第三课时 精学课文（一） 授课时间： 2012年月2012年月 2.做出有关课文（二）的练习 五、作业 1.复习旧课、预习新课。 2.做出同步练习册。 板书设计： 课后反思： 课题： 第六课 请欣赏别人 第五课时 阅读理解课文（二） 授课时间： 2012年月2012年月 八年级汉语（双语班）上册教案 （6） 买买提依明·买米提力 1 第六课 请欣赏别人 1、分析课文大意。 2、讲解疑难词语。 3、回答问题。 第六课 请欣赏别人 1、速度课文。 2、讲解疑难词语。 3、回答问题。 4、复述课文大意。 第六课 请欣赏别人 1、分析课文大意。 2、讲解重点句型。 3、巩固练习。 第六课 请欣赏别人 1、说的训练。 2、听的训练。 3、真是交际。 第六课 请欣赏别人 1、讲解疑难词语。 2、复述课文（2）。 3、回答问题。 第六课 请欣赏别人 1、话题交际。 2、写作训练。 3、巩固练习。