知足中华民族人文精神.pptVIP

散文阅读专题复习 ——探究 考点说明：探究F 2014年江苏《考试说明》对文学类文本探究题的要求： 1.从不同的角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神； 2.探讨作品的创作背景和创作意图； 3.探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 江苏高考侧重第一种题型的考察。 第一种能力点指的是探究文本自身，要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的丰富意蕴，包括民族心理与人文精神； ⒕请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。(6分) 【答案】 ①以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作； ②修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人； ③ ④ 答案参考： 都江堰（滋养着天府之国的子民，成为几千万人民的生命甘露，）是上善的； 李冰及其后任（日复一日、年复一年的修筑和维护都江堰，尽心为民，）是上善的； （都江堰所孕育的文化贴近自然，滋润人心，是上善的。） 上善文化 也暗含了作者的期望：做人要做上善之人，做事要做上善之事。 14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友”，探究文章最后一句的内涵。（6分） [参考答案]　说明朋友是何容精神和情感的寄托。(2分)表露出作者对何容理解、认可之意，表明作者也是像何容这样的人。(2分)暗示了何容对时世的失望。(2分) 高考评卷答案：朋友是何容的精神寄托；（人物形象）