第4节—声音特性习题课(版本2)第4节—声音特性习题课(版本2).pptxVIP

乐音和乐器一、乐音与噪声 1.乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。特征：有益于身心健康，频率均匀。2.噪声：使人感觉到讨厌的声音叫做噪声。特征：不利于身心健康，频率没有规律。二、乐器的种类有哪些？打击乐器、弦乐器、管乐器。这些乐器是如何发出声音的？一、打击乐器鼓皮绷得越紧，鼓皮振动越快，音调越高。击鼓力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。 当堂练习1．发声体在1 s内振动的次数叫做______．2．音调是由发声体振动的__________决定的．__________，音调越高；__________，音调越低．3．响度跟发声体的_________有关系，________，响度越大；________，响度越小．响度还跟______________ 有关系．4．开大收音机的音量旋钮是为了A．增大声音的响度B．提高声音的音调C．改善声音的音色D．减小噪音频率频率频率越高频率越低振幅振幅越大振幅越小距离声源的远近( A ) 蚊子5．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大．6．人的听觉范围是________．超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于________Hz的声音．7．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是A．“男声”音调低、响度小；女声音调高、响度大B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大D男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小牛20-20000Hz2000020( D )C8．医生用听诊器诊病是因为（　　）A．能使振动的振幅增加，响度增大B．能提高发声体的频率，使音调变高C．能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些D．能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些9．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（　　） A．音量不同B．音调不同 C．音色不同D．响度不同C10．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（　　）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小11．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（　　）A．响度B．音调C．音色D．以上因素都有AB12．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（　　）A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．三者都不同13．家蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行每秒振翅5～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？B答:苍蝇发声的频率在人的听觉频率范围之内,蝴蝶发出的是次声.14、老师在教室里讲课，听不到回声，原因是（ ）A、教室的窗户开着不能反射回声B、教室的墙壁把声音全部吸收了C、教室的四周墙都较近，将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来D、教室的墙壁修建得不能反射声音，也就听不到回声 C高低15、音调是指声音的________，声音的高低跟声源振动的频率有关：声源振动的频率_______，音调______；声源振动的频率_______，音调__________ 。16、弦乐器的音调跟弦的_________，___________，___________有关， 当弦的粗细，松紧程度相同时，弦越长音调越_______________； 当弦的粗细，长短相同时，弦拉的越紧音调越_______________； 当弦的松紧程度，长短相同时，弦越细音调越_______________。在探究中运用了一种重要的物理方法，叫______________。高高低低粗细长短松紧低高高控制变量法女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的____高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故。那么一个大声说话的男生与一个小声说话的女生相比，音调高的是____，响度大的是___。音调快女生男生习题1、如何使鼓发出不同音调的声音？提示：用 击鼓能发出不同音调的声音。不同频率 2、如何使鼓发出不同响度的声音？不同力度 提示：用 击鼓能发出不同响度的声音。 3、某昆虫靠翅膀的振动发声，如它的翅膀在4s内做了200次振动，频率是 ，人类 听到。50Hz能4、在8个相同的瓶中装入不同高度的水，从左往右敲击瓶口，会发出不同的 ，音调越来越 发声的原因是 ，决定因素是 。音调低瓶子和水振动水的高度5、在8个相同的瓶中装入不同高度的水，从左往右吹瓶口，会发出不同的 ，音调越来越 发声的原因是 ，决定因素是 。音调高瓶内空气振动瓶内空气柱的高度