2016春青岛版数学三下第八单元《谁长得快 数据的收集与整理二》课件1.pptVIP

第八单元 谁长得快 ——数据的收集与整理（二） 以练为主，重点指导，合理突破难点，精讲多练。 回顾以前我们学过哪些统计知识？ 条形统计图，统计表 单元教学重点：借助真实、贴近学生生活实际的情景，学会整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图，激发学生参与统计活动的兴趣。 单元教学难点：提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力，培养学生的数据分析观念。 教学目标： 知识目标： 1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。 能力目标： 2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。 情感目标： 3、在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。 作业设计：课本课后自主练习与导学与训练上的题。 教法：以学生自学为主，教师适当点拨，合理突破难点，多重视动手操作。 教学模式：先学后教，先做后讲，重点突出。 习题：练习题以重点、难点、易错点、易混点、易考点为主，全面、有梯度的设计。 数据的收集与整理（二） 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 你能提出什么问题？ 全班同学身高增长情况怎样呢？ 二、合作探索 全班同学身高增长情况怎样呢？ 2.调查每个同学去年的身高。 3.算出每个同学身高增长的厘米数。 1.测量出每个同学现在的身高。 讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？ 小组统计活动要求 要解决这个问题，需要统计。 二、合作探索 第 小组身高增长情况 姓名 身高增长数（厘米） 各小组收集数据情况记录。 小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来。 增长高度 （厘米） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 人数 （人） 增长高度（厘米） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 人数 （人） 二、合作探索 三年级 班学生增长身高情况统计表 增长高度（cm） 6及6以下 7 8 9 10及10以上 人数 二、合作探索 我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。 6及6 以下 7 8 9 10及10 以上 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 你有什么发现？ 二、合作探索 大部分同学身高增长（ ）厘米。 身高增长（ ）厘米的人数最少。 还可以这样整理。 · 1. （1）说一说，你打算怎样记录测量结果？ 首先分组测量，由组长记录测量结果； 三、自主练习 然后全班交流、汇总。 将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答问题。 （2）涂一涂，填一填。 三、自主练习 头围 49厘米 以下 49厘米 50厘米 51厘米 51厘米 以上 人数 49厘米 以下 49厘米 50厘米 51厘米 51厘米 以上 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 （2）从图中你可以知道哪些信息？ （3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。 2.王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。 项目 矿泉水 雪糕 果汁 酸奶 数量 10箱 8箱 4箱 5箱 三、自主练习 （1）涂一涂。 矿泉水 雪糕 果汁 酸奶 卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。 多进一些矿泉水和雪糕。因为8月份天气比较热，顾客对这两种冷饮的需求量比较大。