初三第一节几种盐的性质教案.docVIP

个性化教学设计方案 教师姓名 程丽园 学生姓名 　 填写时间 　 学 科 　化学 年级 　初三 教材版本 人教版 第__十一_章（单元）第__1_节 阶 段 □ 观察期 第（ ）周 □ 维护期 教师课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 课程名称 盐和化肥 课时计划 第（1，2）课时 共（ 2 ）课时 上课时间 　 教学目标 同步教学知识内容 　几种常见的盐及其化学性质，粗盐提纯实验 个性化学习问题解决 　理解盐的性质 教学重点 几种常见的盐及其化学性质，粗盐提纯实验　 教学难点 几种常见的盐及其化学性质，粗盐提纯实验 教学过程 教师活动 学生活动 回顾知识及作业讲解 引入课题讲解常见的盐 定义：能解离出金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物 物质 俗称 物理性质 用途 氯化钠 食盐 白色粉末， 水溶液有咸味， 溶解度受温度 影响不大 （1）作调味品（2）作防腐剂 （3）消除积雪（降低雪的熔点） （4）农业上用NaCl溶液来选种 （5）制生理盐水（0.9% NaCl溶液） Na+ 维持细胞内外的水分分布，促进细胞内外物质交换 Cl- 促生盐酸、帮助消化，增进食欲 碳酸钠 Na2CO3 纯碱（因水溶液呈碱性）苏打 白色粉末状固体，易溶于水 用于玻璃、造纸、纺织、洗涤、食品工业等 碳酸氢钠 NaHCO3 小苏打 白色晶体， 易溶于水 制糕点所用的发酵粉 医疗上，治疗胃酸过多 备注 1、粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质，易吸收空气中的水分而潮解。（无水氯化钙可用作干燥剂） 2、碳酸钠从溶液中析出时，会结合一定数目的水分子，化学式为Na2CO3·10H2O。 碳酸钠晶体Na2CO3·10H2O（纯净物），俗称天然碱、石碱、口碱。 风化：常温时在空气中放置一段时间后，失去结晶水而变成粉末。（化学变化） 3、2Na H CO3 △ Na2CO3+ H2O+ CO2↑ NaHCO3+HCl===NaCl+ H2O+ CO2↑ 　完成课后习题,思考几种盐的性质 第1页共2页 个性化教学设计方案 教学过程 教师活动 学生活动 精盐提纯—— 去除不溶性杂质，得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。 实验步骤：溶解、过滤、蒸发 实验仪器 实验步骤 实验仪器 其中玻璃棒的作用 溶解 烧杯、玻璃棒 加速溶解 过滤 铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒 引流 蒸发 铁架台（带铁圈）蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 使液体受热均匀，防止液体飞溅 课堂小结及课堂练习 第十二单元第一节配套习题　 课堂练习 　第十二单元第一节课后习题及配套练习 课后作业 　第十二单元相关配套中考题 课后记 本节课教学计划完成情况：□照常完成 □提前完成 □延后完成。原因_______________ 学生的接受程度：□完全能接受 □部分能接受 □不能接受，原因______________ 学生的课堂表现：□很积极 □比较积极 □一般 □不积极，原因_____________ 学生上次作业完成情况：完成数量__________% 已完成部分的质量_________________% 存在问题______________________________________________ 配合需要：家 长_____________________________________________________________ 学管师_________________________________________________________ 备注 　 提交时间 　 教研组长审批 　 教研主任审批 　 注：此表用作每次课的教学设计方案 第2页共2页