辽宁省沈阳市第二十一中学高二物理《探究感应电流的产生条件》课件.ppt

一、教学背景分析 二、教学目标设计zxxk 三、教法学法设计zxxk 四、教学过程设计 一、教学背景分析 1、教材分析 地位和作用(1)高中物理教学的重点之一 (2)电磁学中承上启下的一章 重点：通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件 2、学情分析 (1)通过上一章的学习，对磁场、磁通量有了一定的认识 (2)在初中物理中已经学习了一些感应电流的知识 (3)有一定的电学实验操作基础 难点：闭合电路磁通量的变化 二、教学目标设计 1、知识与技能 （1）理解电磁感应产生的条件 （2）会用电磁感应产生的条件解答有关问题 （3）通过实验的探索，培养学生的实验操作、搜集、处理信息能力 2、过程与方法 （1）经历科学探究过程，尝试应用科学探究的方法研究物理问题 （2）培养学生的合作精神和科学研究的态度 3、情感态度与价值观zxxk （1）体会电和磁之间的联系，感悟自然的对称与和谐 （2）激发学生对科学实验的探究热情，使学生具有勇于创新和实事求是的科学态度。在粗略了解电磁感应到发电机再到今天的电气化时代的发展过程中，认识科学对社会进步的价值 三、教法学法设计 1、教法分析 （1）观察法 （2）实验探究法 （3）归纳总结法 2、学法分析 充分体现以学生为主体的教学理念，自主探究活动过程。体验亲自动手设计获得实验成功的乐趣，感