2017-2018学年（北师大版）数学六年级上册第五单元《扇形统计图》ppt课件2.pptVIP

　 据统计，中国的肥胖儿童逐年增加，肥胖问题已成为威胁儿童健康的重大问题，肥胖问题在很大程度上与我们的饮食习惯有关，那么怎样才是合理的饮食习惯呢？ 笑笑家一天各类食物的摄入量 种类 摄入量/g 油脂类 50 奶类和豆类 450 鱼、禽、肉、蛋类 600 蔬菜和水果类 900 谷类 1800 如果想清楚的反映每类食物的摄入量，用哪种统计图表示？ 摄入量/g 0 500 1000 1500 2000 油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 类 蔬 菜和水果类 谷类 50 450 600 900 1800 种类 摄入量/g 0 500 1000 1500 2000 油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 类 蔬 菜和水果类 谷类 50 450 600 900 1800 种类 摄入量/g 0 500 1000 1500 2000 油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 类 蔬 菜和水果类 谷类 50 450 600 900 1800 种类 摄入量/g 0 500 1000 1500 2000 油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 类 蔬 菜和水果类 谷类 50 450 600 900 1800 种类 摄入量/g 0 500 1000 1500 2000 油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 类 蔬 菜和水果类 谷类 50 450 600 900 1800 种类 摄入量/g 0 500 1000 1500 2000 油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 类 蔬 菜和水果类 谷类 50 450 600 900 1800 种类 摄入量/g 0 500 1000 1500 2000 油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 类 蔬 菜和水果类 谷类 50 450 600 900 1800 种类 摄入量/g 0 500 1000 1500 2000 油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 类 蔬 菜和水果类 谷类 50 450 600 900 1800 种类 笑笑家一天各类食物的摄入量 种类 摄入量/g 约占总摄入量的百分比 油脂类 50 1.3% 奶类和豆类 450 11.8% 鱼、禽、肉、蛋类 600 15.8% 蔬菜和水果类 900 23.7% 谷类 1800 47.4% 总摄入量 3800 100% 北师大版 六年级上册 第五单元 数据处理 自学提纲 扇形统计图中的圆表示什么？圆内大小不同的扇形表示什么？ 你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有百分比之和是多少？ 比较条形统计图和扇形统计图，你有什么发现？ 扇形统计图有什么特点？ 从条形统计图中可以直观地看到各类食物的摄入量，比较出谁多谁少。 摄入量/g 0 500 1000 1500 2000 油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 类 蔬菜和水果类 谷类 50 450 600 900 1800 种类 从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分比。 1、圆代表整体； 扇形代表整体中的不同部分。 2、利用圆和扇形来表示整体和部 分的关系。 3、扇形的大小反映部分占整体的百分比。 扇形统计图的特点 扇形统计图是用整个圆表示( )，用圆内各个扇形的大小表示各部分占( )的( )。 整体 整体 百分比 1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。 1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。 1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。 1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。 2.看图回答下面的问题。 ⑴一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？ ⑵你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外 活动和睡眠的时间吗？ ⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？ 3.比一比。 你能看出哪一个学校的女生人数多？ 男生 50% 女生 50% 男生 60% 女生 40% 甲校 乙校 甲校 男生 50% 女生 50% 甲校 男生 60% 女生 40% 乙校 圆代表整体，即100%，而非具体的数量，所以百分比的大小不能用来判断具体数量的大小。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 名称 特点 可以直观的反应各部分数量的多少 可以直观的反应出数据的变化情况 可以直观的反应各部分与整体的关系（百分比） 我们学过的统计图有哪些？他们都有什么特点？ 折线统计图 扇形统计图 条形统计图 请你当统计员： 1、统计家中每月生活费支出情况，制成扇形统计图。 2、再对数据进行分析，提出合理化建议。