2017-2018学年（北师大版）数学六年级上册第五单元《身高的变化》ppt课件3.pptVIP

北师大版 六年级上册 第五单元 数据处理 盖寨中心校 张新荣 盖寨中心校 张新荣 学习目标 1、结合身高变化的统计表，会选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会复式折线统计图的特点，能读懂统计图表中的信息。 2、经历对两组身高数据的整理和描述过程，分析两组数据的不同特征，体会分组整理的作用。 自学思考题 1.看课本63页内容。 2.从统计表中你看出了什么？用哪种统计图表示表中数据比较合适？ 3.独立完成课本中的统计图。 4.完成后你发现它是一幅怎样的统计图？制作时要注意什么？ 5.根据统计图完成63页图下的两个大问题。 盖寨中心校 张新荣 盖寨中心校 张新荣 盖寨中心校 张新荣 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 身高/cm 一 二 三 四 五 六 年级 110 120 130 140 150 160 170 全市男生平均身高 淘气身高 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图 118 124 130 135 143 153 115 122 130 138 145 154 根据统计图，回答下面的问题。 （1）淘气的身高在_____年级与全市男生平均身高水平差距最大，在_____年级与全市男生平均身高水平差距最小。 （2）淘气的身高在_________阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？ （3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？ 一、四 三 五六年级 答：一致 淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化，一二年时他的身高比全市男生平均身高低一些，三年级时与全市男生身高相等，四至六年级时比全市男生平均身高要高一些。 （4）、你能提出一个数学问题并解答？ 根据统计，全市初三男生的平均身高是 164 cm，请你估计三年后淘气初三时的身高。 复试折线统计图有什么特点？ 1.用点表示数量的多少。2、用线段反映 数量的增减变化。 特点：不仅能看出数量的增减变化，而且便于两组相关数据进行比较。 讨论 笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况， 看看有什么不同。 两个班10名同学按5cM分段情况统计表 身高段/cm 130-134 135-139 140-144 145-149 150-154 155-159 160-164 甲班人数 乙班人数 2 0 1 1 2 3 1 0 0 1 5 4 0 0 1、从表中你发现了什么？ 甲班学生身高数据离散， 差距较大。而乙班学生身高数据集中，差距较小。 2.如果用统计图表示表中数据，采用哪种统计图合适？ 用复式条形统计图来描述表中数据。 2.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个 班数学成绩情况。（单位：分） ⑴李老师所教两个班中哪个班 的数学成绩好一些？你是如 何比较的？ ⑵按分数段整理数据，并制成 条形统计图。 2 2 2 6 28 2 4 2 6 26 2 0 5 10 15 20 25 30 六（1）班 六（2）班 ⑶如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分 别是多少？ ⑷估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是 什么？ ⑸再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。 28÷40=70% 26÷40=65% 六（1）班平均分高一些，因为60-69分的六（2）多2人而90-100分的六（1）多2人。 同样道理，我认为六（1）班的数学成绩要好一些。 这节课你学到了什么知识？