11-创立科学理论的基本思维方法 主讲 姚莉萍.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 本讲内容 科学抽象及其过程 逻辑思维方法（分析和综合、归纳和演绎、比较和类比、理想实验、数学方法） 非逻辑思维方法（形象思维、直觉思维） 阅读与思考 致谢 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第32页 马克思主义理论部 4、理想实验 “理想实验”：也称思想实验、假想实验。它是通过严密的逻辑推理，来克服现实条件的限制，从而在思想中塑造理想模型和实验过程的思维方法。 它以整个实验情景为模拟对象，包括在思想中模拟理想的被研究对象、与被研究对象发生作用的理想条件（仪器、装置等）、以及理想的观察者。 如伽利略的斜面实验、爱因斯坦的光速追随光波的实验 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第33页 理想实验与科学实验的辩证关系 科学实验是实践活动；理想实验是逻辑思维活动，是以真实的科学实验为依据、充分发挥科学思维的能动作用的科学抽象活动。 理想实验并非脱离实践的主观臆想。 理想实验的设计以客观存在的事物和过程为原型，只是克服现实条件的某些限制。如伽利略的斜面实验——在进行真实实验时，他发现金属球从第一个斜面滚下又滚上第二个斜面时所达的高度与开始滚下时的高度几乎相等；以此为据，他进行巧秒构思：如果将摩擦力完全消除，金属球在两个斜面上的高度应恰好相等；如果第二个斜面的倾斜度完全消失变成水平面，金属球将以恒定速度在平面上永不停的运动下去。 对所构思的实验情景的思维操作必须符合逻辑规则。对所塑造的理想对象和条件的操作都不是随意的，而是在严谨的逻辑规则控制之下。每一个理想实验都是一个严密的逻辑推理系统。 理想实验所得结论是否正确，最终要经受实践的检验。 本讲内容 科学抽象及其过程 逻辑思维方法（分析和综合、归纳和演绎、比较和类比、理想实验、数学方法） 非逻辑思维方法（形象思维、直觉思维） 阅读与思考 致谢 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第34页 马克思主义理论部 理想实验的作用 当真实实验在技术或原则上无法进行时，理想实验便成为可供选择的研究方式之一。 可以克服真实实验中无法摆脱的物质技术条件的限制。 理想实验所再现的实验情景既可以超越时空限制，又不需要任何物质技术装备。 可以充当真实实验的先导。 在任何一项真实实验实施之前，研究者可以借助理想实验来设计实验程序、思考实验细节、理解实验机制等。 是理论上进行发现、反驳和论证的重要手段。 理想实验是在理想条件或纯粹形态中研究对象，因而对于揭露矛盾、深入本质来说是行之有效的方法。 不应过分夸大理想实验的作用。 它不可能再现真实实验的全部情景，尤其不能代替真实实验作为检验标准；相反，由理想实验得出的结论本身仍必须由实践来检验。 本讲内容 科学抽象及其过程 逻辑思维方法（分析和综合、归纳和演绎、比较和类比、理想实验、数学方法） 非逻辑思维方法（形象思维、直觉思维） 阅读与思考 致谢 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第35页 马克思主义理论部 5、数学方法 “数学方法”：是在“极度抽象的形式”、“纯粹的状态”中研究客观世界的空间形式和数量关系的方法。 数学方法的特征 高度的抽象性。数学的抽象是一种极度的抽象，它把事物内容作为无关的东西，而仅从事物量的关系和空间形式方面进行研究；数学是完全脱离自身内容的符号系统。 严密的逻辑性。数学的一切结论只需且必须由严格的逻辑推理来得出，因而具有逻辑上的必然性和量的确定性。 应用的普适性。由于数学的高度抽象性，使它成为不受具体内容局限的形式科学，只要对数学的抽象元素、关系或结构进行富有内容的诠释，就有可能使之与客观事物的某些方面建立联系，从而得以广泛应用。 本讲内容 科学抽象及其过程 逻辑思维方法（分析和综合、归纳和演绎、比较和类比、理想实验、数学方法） 非逻辑思维方法（形象思维、直觉思维） 阅读与思考 致谢 第1页 蒙太格语法(MG)研究 第36页 马克思主义理论部 数学方法的作用 能为科学研究提供简洁精确的形式化语言。借助于数学方法的简洁、通用的形式化和符号化语言，有助于避免歧义、明确概念含义，能够将复杂内容凝缩为较为纯粹的内容、将复杂结构转化为较简单的数学模型。 能为科学研究提供定量分析和计算的方法。要进行数量分析和计算，离不开数学方法。力学、物理学以至整个近代科学正是由于将实验方法与数学方法加以结合，才真正发展成为精密科学。现代科技的发展，尤其是在原子能的开发利用、空间技术、各种大型工程中，如果不借助数学方法进行理论分析和准确的数值计算，其后果是不堪设想的。 本讲内容 科学抽象及其过程 逻辑思维方法（分析和综合、归纳和演绎、比较和类比、理想实验、数学方法） 非逻辑思维方