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概 览 教学计划 教学实施及反思 教学资源 教学评价 学校和教师情况 相关文档 教师信息 参与教师：信息技术教师2名，语文教师1名，音乐教师1名，美术教师1名，政治教师1名，社会实践教师2名。 通过本次“弘扬合阳线戏文化”主题活动的开展，让学生利用信息技术工具来了解学习线戏知识、弘扬本土文化；通过制作主题网站，提高学生的信息技术水平 。着重培养学生合作意识和合作能力；培养学生收集、分析、综合信息，具有初步设计解决问题的方案，构建知识模型，研究、解决问题的能力。 活动目标 计算机、校园网与因特网、多媒体教室、社会团体、有关线戏的多媒体素材及PowerPoint、Frontpage等相关软件。 使用资源（软件等） 活动概述 打破学科壁垒，整合综合实践课与信息技术课。 应用信息技术，解决实际问题，服务当地社区。 适用年级 八年级 合阳线戏 、非物质文化遗产保护、主题网站 关键词 概 览 “弘扬合阳线戏文化” 所属学科 综合实践课程、信息技术课 教学环境 1、社区环境（村庄、剧院、艺人家庭）；2、学校环境（教室、多媒体教室、微机室、光盘播放室） 基于网页制作的综合实践活动课 相关文档 学习目标 1、知识与技能：通过采访老艺人、观看现场演出或录像、网上检索等方式搜集线戏资料来了解合阳线戏知识，；通过制作线戏专题网页，掌握网页制作技巧；通过征文、宣传板、博客、论坛、线戏专题网站等方式宣传线戏文化，提高学生的信息技术水平。 2、情感与价值：通过活动的开展，培养学生的合作意识和探究精神；通过学唱，学演等活动，培养学生对线戏艺术的热爱；通过学生对本土艺术的体验，增强学生热爱家乡的思想感情。通过对线戏文化的保护与发扬，增强学生的社会责任感。 教学内容 内容：合阳线戏文化；主题网站制作知识。 重点：合阳线戏知识的学习　　难点：认识合阳线戏价值。 活动设计 教学计划 详见活动设计流程图文档 实施及反思 相关文档 实施过程 准备阶段。成立项目小组，确定项目主题，设计调查问卷，制定活动的实施方案，网页制作软件的培训学习。 实施阶段。通过实地采访、网上搜索、艺人表演、观赏曲目等方式学习线戏。通过征文、宣传板、报刊杂志及博客论坛等对线戏文化进行宣传。系统学习木偶的制作、线戏唱段等。网页制作。 汇报阶段。展示合阳线戏专题网站；开展偶人制作作品评选活动；开展活动成果交流会。 评价阶段。对各小组的活动开展、制作的专题网站、提交的总结报告等进行学生自评、小组互评等。 教师反思 　　优点：1、为我校今后开展校本综合实践课程教学提供范例。 ；2、拓宽了师生的知识视野。学生在制作完成活动作品的过程中，不仅掌握了网页制作技能，同时也学习了线戏知识。3、使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；4、发展了学生对自我的关爱和对社会责任感；5、发展了学生的动手实践能力、对知识的综合运用能力以及创新能力。6、培养了学生合作共享、积极进取、个性化的良好品质。7、对非物质文化遗产的继承和发扬起到了一定的作用。 缺点：一、个别师生对综合实践课的目标、性质和内容认识不到位。二、部分师生积极性不高。 教学资源 相关文档 教学课件 1、学生搜集的有关线戏的光盘、磁带、偶人等。 2、实验版八年级信息技术多媒体教学光盘 学生作品 学生创作的合阳线戏 专题网站 相关文档 教学评价 评价方法 　　考核评价中采用多元化的评价方式，依据注重结果更注重过程的评价理念，提高学生参与的积极性。在评价方式上有学生自评、小组互评、教师评价，并且使用形成性评价和总结性评价相结合，且注重对活动过程的形成性评价，目的是实现学生素质的全面提高。在知识与能力方面更注重能力的考核与评价，在自评与他评中更注重自评结果。 评价量规 学生主题网页评价量规见下面的参照并符合标准文档 学校名称：黑池镇中学 学校简介：农村级初中，中国西部渭北旱原 地址：陕西省合阳县黑池镇 教师：吴文锋 中学一级教师 手机QQ：470987605 E-mail：wuwenfeng.ok@163.com 学校和教师情况 本模板为“虚拟教师漫游（VCT）”模板，通过填充该模板“”内容，您可以十分简单的将您创新的教学实践记录下来，并与您的同事、朋友、网络上更多的教师交流。 注意：使用本模板前请点击相关文档处的文档，如本页下方四个链接的word文档，请双击图标浏览；在您制作您的PPT时： 第一，必须保留“微软创新教师网络概览” 这一文档； 第二，必须仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表”。操作步骤为：双击打开资源列表，在表格空白处填写内容。 第三，您还可以在“相关文档”处添加您自己的文档。操作步骤为： “插入—对象—由文件创建—浏览”，选择您将要链接的文件，并钩选“显示为图