有效的互联网+教育-杭州.pptxVIP

有效的互联网+教育 共享名师资源 传承中华文明;;1. 教育存在的问题 2. 教育信息化存在的问题 3. 为什么老百姓对教育2.0不满意？ 4. 各地针对教育均衡的有效探索;1. 教育存在的问题;中国教育和美国教育的区别;工业4.0、医疗3.0、教育2.0;现场调查;2. 教育信息化存在的问题;用户最有发言权;3. 为什么老百姓对教育2.0不满意？;3. 为什么老百姓对教育2.0不满意？;4. 各地针对教育均衡的有效探索;;十八届三中全会决定 国务院《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》 刘延东副总理的讲话精神 杜占元副部长的讲话精神 教育信息化十年发展规划 关于印发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》的通知;1. 十八届三中全会决定;;3. 刘延东副总理全国教育信息化工作讲话内容;4. 杜占元副部长试点工作座谈会上的讲话-2012;政府要做的只是市场机制不能发挥作用的和一些特殊领域的内容，常规的普通的就要推动市场机制由社会来参与。我们要探索新的机制，特别是要引入社会各方面参与的机制，不是政府一家包。 名校网络课堂：我们有些中小学，特别是名校，它的课程资源可以利用市场化、企业化运作的机制快速普及，输送到其他学校，政府要加强引导，适当规范。; 创新优质数字教育资源共建共享机制。按照政府引导、多方参与、共建共享的原则，… 政府资助引领性资源的开发和应用推广，购买基础性优质数字教育资源提供公益性服务；支持校际间网络课程互选及资源共建共享活动；鼓励企业和其他社会力量投入数字教育资源建设、提供个性化服务；创建用户按需购买产品和服务的机制。;教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、中国人民银行： 关于印发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》的通知; 以有效机制的构建为引领，引导资源共建共享、促进应用模式创新、鼓励社会广泛参与，注重处理好政府与市场的关系，注重发挥好师生的主体地位，使教育信息化在推进教育领域综合改革、教育治理体系和治理能力现代化进程中发挥更大作用，取得明显成效。; 一是探索优质数字教育资源开发、应用、服务机制，建立“基础性资源靠政策、个性化资源靠市场”的资源开发机制；探索“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择”的机制。; 建立基于云服务模式实名制、组织化、可控可管的网络学习空间，开展教师研修模式、教与学方式的变革探索，促进校内外教育的有机结合，实现师生、生生、家校的多元互动。 一是探索“政府规范引导、企业建设运营、学校购买服务”的机制，按照“教师率先使用、职业教育率先部署、发达地区率先示范”的原则，加快推动网络学习空间建设，为学校和相关教育机构建立机构网络空间，为师生建立个人网络空间，鼓励家长建立家长网络空间。;;三、智慧教育发展趋势;1. 什么是智慧教育？;2. 什么是优质资源？;3. 什么是中国特色的翻转课堂？;3. 什么是中国特色的翻转课堂？;4. 互联网+教育推进的几个前提;5. 为什么传统的补课模式让学生反感？;6.“互联网+教育”如何实现？;;1、三通两平台 教育信息化 重要基础数据支撑平台;2、课后网（） 教育公平和教育均衡 重要技术支撑平台;3、微课掌上通 移动化学习 技术支撑平台;宽带网络接入校校通 优质数字资源班班通 网络学习空间人人通;三通两平台整体架构设计; 第三方 产品 ;;;课后网（） 教育公平和教育均衡 重要技术支撑平台;3. 课后网（）;课后网：基于教育认知学、教育心理学的有效解决方案 无限宝互动教学平台：国家863高科技成果 发明专利：拥有8项国家发明专利，拥有60多项软件著作权 大规模课堂：支持上万人同时互动、直播 专业化课堂管理：随堂测验、练习、点名、桌面监控、认真度统计、家长APP、课堂锁定 专业化教学工具：在线答疑、在线作业、学科符号;和目前相比，不增加学生学习时间的前提下，高考本科升学率提升了;时间：2010年12月开始 课程：初中和高中 目标：教育均衡 效果： 2012年-2015年，每年高考人数减少的前提下，二本上线率递增100人。;时间：2010年 目标：高位教育公平 效果： 2010年前，高考本二上线率苏州第二名。 2011年-2015年高考二本上线率，苏州市第1名。 2015年本二达线率72.04%，全省领先。;时间：2013年 目标：教育均衡 效果： 2014年高考二本达线率分别比2013年提高18.21%。;时间：2012年 目标：教育均衡 效果： 余姚中学的2015年高考一本（重点大学）达线率从80%迅速提升到91.4% 浙江省县市级普通高中第一名;课后网——直播互动教学;文字提问、跟问、答疑;课后网——课堂管理;课后网——运