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如何上好每一堂英语课堂？ 1．充分的课前准备． 2．投入的课堂讲解． 3．激励性的课堂评价 及时的自我反思. 5. 与家长充分的沟通. 充分的课前准备 备学生 了解班级学生生理,心理年龄特征. 预设计学生对教学环节的参与和反馈. 备教材 明确整套教材的编写理念. 明确当册教材的知识体系. 明确单元的主要内容极其知识要点. 明确课文的重难点. 根据教材确定教学手段,方法,制定教学环节. 备课的策略 开放型策略．（合作备课） 预设性策略． 反思性策略． 了解《新概念英语青少年版》教材特点。 《新》的结构体系以对话为主。 对话的形式都是融入很多英国文化的经典对话。 一个单元的两个课时。第一课时为对话语篇的理解，第二课时为语音、单词、句型学习和对学生听、说、读、写的综合能力训练。 教材内容多，对学生要求高，对教师要求更高。 怎样编写教案例？ 明确所授课类型（新授课/复习课） 教材内容分析 制定教学目标 知识与技能目标 能力目标 情感态度目标 教学重难点（注意区分重、难点） 教学准备 教学过程 板书设计、课后反思 教学流程 1 　Greeting 2　Warm up TPR Introduction Revision 3　lead-in Presentation Drill Practice Extend Assessment Homework 语篇教学涵义 语篇教学是指在具体的语境中教学单词和句型,主张从整体入手,展现给学生完整的语言概念,它并非单纯的知识教学,它始终以学生为主体,以发展学生的能力为目的,让学生在教师的引导下感知,理解和运用语言. 语篇教学的环节 用英语做事、思维的层层递进，及故事和情节发展的整体性、连贯性。 读前活动 pre-reading 读的过程 while reading (创设情景，导读，导学) 读中略读 skimming 读中详读 scanning 读中理解 language points 读中找读／寻读 读后活动 after reading 语篇教学的方法 呈现－理解大意 图片、录音、课件、讲故事、肢体表情、语调 讲解－了解细节 透彻讲解语境、语用、语意、不死扣语法、不细分语法 回答问题、配对练习 运用－实践重点语句 Role-play, retell the story ,认读练习，等等 理解语篇中心大意． 理解整体语篇情节发展． 理解语篇主要信息． 不拘泥词语，结构的理解． 辅以阅读理解的练习． 听力理解部分教学步骤 介绍主题 理解情景 听力目标（听之前设置问题） 播放磁带（关书初听，借助图片听） 略读 回答问题 精读 再次听或朗读对话 重复 大声朗读 讲解大意 Drills Drills 的涵义. Drills 的形式： 机械操练（Mechanical Drills） 有意义操练（Meaningful? Drills) 交际性操练（Communicative Drills） Drill 和practice的区别 Drill的时机 Drill的原则 第二课时（新概念青少版） 1 Pronunciation 2 Pattern practice 3 Written exercises (Grammar conclusion) 4 Song or Rhymes 第二课时 1 Extra listening + Various exercises 2 Listen, say and write 3 Workbook 4 Reciting or Role-play Thanks a lot! * 给孩子每堂精彩的课堂 任旻 *