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不怕误会的孩子才是强者-师德师风 大伟的父亲认为大伟爱多管闲事。大伟怕同学进游戏厅耽误学习，每当看到别人进游戏厅，他就去劝人家，有的同学感谢他，不懂事的孩子就嫌他多管闲事。前几天班级最淘气的陈军同学进电子游戏厅，大伟发现了，便劝说他出来。陈军不仅不出来，还责怪大伟：我进游戏厅，老师怎么会知道，是不是你告的密，害得我挨批评。我劝你别进，你不听，不告诉老师怎么办？你今天不出去我还要告诉老师，这不是为了你吗？他们越吵声音越大，引起了周围人的注意。在那个场合，玩的人、游戏厅的老板当然都站在陈军一边，便你一句我一句地嘲笑大伟：想玩是不是？没钱不要紧，免费让你玩两盘。出卖朋友，假积极。正说着，陈军的母亲也找来了，她是听别人说陈军进游戏厅了，才左一家右一家地好不容易找来的。陈军的母亲怒容满面，周围那帮子人为了保护陈军，竟然诬陷大伟，说：都是这小子领着陈军来的。陈军的母亲在气头上不辨真假，把大伟训斥了一通。大伟受了一顿嘲笑讽刺，又被陈军的母亲误会，在那个场合有口难辩，回家以后感到非常难过。大伟父亲也替孩子感到委屈，问我该怎么办。这使我想起了一件事。1979年，我们班学生经过讨论，制订了一个规矩，每个星期天上午都到社会上去做好事。有去火车站的，有去外宾招待所的，有去电业局的，有去客运站的。去客运站那个小组工作最稳定，连续去了半年多，和一些司乘人员建立了感情，受到人家热烈欢迎和表扬。但有一次例外了。那一天，他们见到停车场停着一辆满是灰尘污垢的车，他们还像往常一样找司乘人员联系，但没见到。就想像以前也有没见到司乘人员就干活的时候，等人家回来，给他们一个惊喜，司乘人员会更高兴。这回咱们也先干吧！学生们端着盆，拎着桶，一趟一趟地打清水冲。冲了几遍后，开始擦车身，擦完外壳，擦车内部。学生们累得满头大汗，有的脏水溅了一身，有的脸上抹得东一道，西一道，成了花脸。正进入扫尾阶段时，一个浑身酒气的人趔趔趄趄地走来，一看学生在车里，就火了：哪来的小孩伢子，到车里捣什么乱？快滚开！又过来一个穿着乘务员服装的人帮腔说：前几天，我们车里丢了钱，快说，是不是你们偷的？学生们一听，像兜头浇了一盆冷水，刚才的满腔热情顿时降至零点，跟他们吵了一通。他们带着沮丧的神情回到学校，讲给我听，诉说委屈，并七嘴八舌地吵着：我们去找他们的领导！干脆给他们贴大字报(那个时候还允许贴大字报)！学生们问我怎么办。怎么办呢？我跟学生们说，那位司机和乘务员也许误以为我们是淘气的孩子。但不管怎么说，他们显然没有道理，使大家受了委屈。怎样对待别人的误会与诬蔑，可以有三种态度。第一，你不对，我也不对，针尖对麦芒，和他对着干。你说我的坏话，我也说你的坏话；你不讲理，我也不讲理；你给我造谣，我也给你造谣。这样做，会使自己心灵的天空多云转阴，甚至下起雨来。为什么，气哭了嘛！第二种态度是置之不理，走你的路，让他们去说吧！我只要做得对，就坚持做下去。人的嗓子总有个疲劳承受系数，说累了，他也就不说了。再说，声音还有个传播限度，你沿着正确的路朝前走得远了，就听不到了，这叫做两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这样做不耽误自己的路程。第三种态度是用宽阔的胸怀去包容他，用善意的态度去感化他。能做到这一点很不容易，但真的这样做了，会使人有天高地阔之感，会使人心灵的天空多云转晴。老师说完了，愿采用哪种态度，同学们自己选择吧！我说。下一个星期一，同学们告诉我：老师，我们又去客运站了！干什么去了？找人家吵架去啦？我故意问。同学们眉开眼笑地说：哪能去吵架呢？我们又去做好事啦。这回人家对你们怎么样？这回没看到那个挺横的司机。客运站的领导还给咱们端茶送水。人家可热情啦，怕我们累着，干一会就叫休息。我问：心灵的天空呢？早就多云转晴啦！我说：其实，误会、非难、委屈几乎要伴随人的一生。周总理那么伟大，四人帮还要诬陷他，迫害他。上至国家主席，下至平民百姓，每个人一生中都要背一大口袋误会、委屈、冷言冷语，伟人和庸人的区别不在于经没经受过误会、委屈，而在于如何对待误会和委屈。如果不能正确对待，比如你们到客运站 首页12尾页