自然辩证法新大纲：第四章 马克思主义科技社会论.pptVIP

二、科学技术中心的转移 一个国家的科学成果如果超 过全世界总和百分之二十五， 就称为“科学活动中心”。 所持续的时间称为“科学兴隆期”。 60年——110年，平均80年左右。 意大利（1540——1610） 英国（1660——1730） 科学家总数是世界的36%以上，他们的发明占世界的发明的40 %，牛顿、胡克、波义耳、哈雷等。 法国（1770——1830） 德国（1810——1920） 美国（1920——？） 科学家总数是世界的42%以上。 文艺复兴实质是资产阶级思想革命，是一场反封建、反宗教的伟大政治运动。科学与神学是不相容的。因此科学就成了资产阶级的同盟军和有力武器。而古希腊的原子论、欧氏几何、逻辑学、数学、力学知识都成了意大利科学家们的新起点。 由于第二次工业革命对科学提出了更多的要求，国家和企业投入雄厚的物力和人力，采取新的组织形式进行科学研究，更促使德国科学技术迅速发展。德国比英、法更重视科学和工业的结合，重视应用科学的研究，也是它取得成功的原因之一。 据汤浅光朝引用的资料，1851－1900年间，英法美德四国取得的重大科技成果数目分别为：英106项，法75项，美33项，德202项。在1901－1920年间，在诺贝尔奖得主中，英8人，法11人，美2人，德20人。所以，19世纪末20世纪初，德国当之无愧地成为世界科学活动中心。 美国为什么能成为现代社会的一颗巨星？是有其历史的必然的。美国独立时，资本主义在荷兰、英国已发展100多年，正处在法国大革命前夕。当时资本主义是最先进、最有生命力的制度。不用再经过文明古国漫长的历史发展历程，一独立就成立资产阶级共和国，跨入先进国家行列。美国《独立宣言》称人人生而平等，有不可侵犯的天赋人权。被马克思称为第一个人权宣言。尊重人权就保证了发挥人的创造性，这是美国民族创业精神的前提。 在第一次在战中，德国大伤元气，二次大战中又被分割成两部分，大批科学家被纳粹迫害，逃离德国。而美国在两次大战的刺激下，科学技术却飞速发展，大量网罗科技人才，大资本家出资建立私人基金会，给予科学、教育以财政上大力支持。 1988年美国还通过了加强教育的法案，加速科学技术管理与协调，使美国取代德国成了世界科学活动中心。从诺贝尔奖获得者人数看，1901－1930年美国占6%，远落后于英、法、德；1931－1940，美占26%；高于英国与法国，比德低3%（少一人），1941－1978年，美占50%左右，超过英、德、法的总和。 （一）科学技术对社会发展的作用 1.科学技术对社会经济发展的作用 （1）微观上对生产要素及其关系的改变； （2）中观上对产业结构的改变； （3）宏观上对生产方式的改变； （4）经济模式上深化了全球经济一体化。 2.科学技术对社会政治发展的作用 （1）科技革命、产业革命和社会革命 （2）社会政治权力主体的变化 （3）民主内容和形式的变化 （4）国际战略形势和格局的变化 3.科学技术对社会文化发展的作用 （1）推动人类认识能力的提高； （2）影响哲学、宗教、艺术、道德等社会意识的变化； （3）改变教育、文艺、体育等社会文化活动的内容和形式； （4）促进社会知识生产向物质生产的转化和同一。 （二）科学技术对社会发展的价值 1、科学技术的价值蕴涵 ：科学技术是蕴涵价值的社会事业，这可以从三个方面来理解： （1）科学技术活动渗透着人类价值 ：首先，科学技术活动的动机目的蕴涵个人的价值观念。其次，科学技术活动过程始终受价值观念的引导。最后，科学作为一种社会建制，有其独特的价值规范。 （2）科学技术知识体系渗透人类价值 ：人类社会的价值观念，时代精神必然会通过各种形式渗透到科学知识之中。 （3）科学技术的社会价值：科学技术价值最明显、最直接地体现在科学技术对人类社会的精神生活与物质生活的影响上。 对科学技术价值评价的不同观点： （1）乐观主义（2）悲观主义（3）现实主义（4）中立论 全面客观地分析科学技术的社会价值 （1）积极的价值和消极的价值（2）社会经济、政治、文化等各方面的价值 （3）反对“科技决定论”和“科技万能论” 乐观主义 代表： [美]物理学家、数学家赫尔曼·卡恩 《今后二百年》 悲观主义 代表： 以丹尼斯·米都斯为代表的罗马俱乐部 1972年《增长的极限》：从人口、农业生产、自然资源、工业生产和环境污染几个方面阐述了不合理经济增长模式给地球和人类带来的毁灭性灾难。 1981年[美]特德·霍华德、杰里米·里夫金 《熵：一种新的世界观》 概述： 　　　这个研究计划的目的是要考察给人类所有国家造成不安的复杂问题：富足中的贫困；环境的退化；对制度丧失信心；就业无保障；青年的异化；遗弃传统价值；通货膨胀，以及金融