寒假班三年级数学趣味课.docVIP

第1讲： 寻找规律 教 学 目 标 发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。 重、 难 考 点 通过寻找规律培养对数学的兴趣并拓展我们的思维。 教学内容 按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1，2，3，4，……双数列：2，4，6，8，……我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。 按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，那么就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还要从积、商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。 【例题1】在括号内填上合适的数。 （1）3，6，9，12，（ ），（ ） （2）1，2，4，7，11，（ ），（ ） （3）2，6，18，54，（ ），（ ） 练习1：在括号内填上合适的数。 （1）2，4，6，8，10，（ ），（ ） （2）1，2，5，10，17，（ ），（ ） （3）2，8，32，128，（ ），（ ） （4）1，5，25，125，（ ），（ ） 【例题2】先找出规律，再在括号里填上合适的数。 （1）15，2，12，2，9，2，（ ），（ ） （2）21，4，18，5，15，6，（ ），（ ） 练习2：按规律填数。 （1）2，1，4，1，6，1，（ ），（ ） （2）3，2，9，2，27，2，（ ），（ ） （3）18，3，15，4，12，5，（ ），（ ） （4）1，15，3，13，5，11，（ ），（ ） 【例题3】先找出规律，再在括号里填上合适的数。 （1）2，5，14，41，（ ） （2）252，124，60，28，（ ） （3）1，2，5，13，34，（ ） （4）1，4，9，16，25，36，（ ） 练习3：按规律填数。 （1）2，3，5，9，17，（ ），（ ） （2）2，4，10，28，82，（ ），（ ） （3）94，46，22，10，（ ），（ ） 【例题4】根据前面图形里的数的排列规律，填入适当的数。 （1） （3） 练习4：找出排列规律，在空缺处填上适当的数。 （1） 【例题5】按规律填数。 （1）187，286，385，（ ），（ ） （2） 练习5：根据规律，在空格内填数。 （1）198，297，396，（ ），（ ） （2） （3） 得 分 评 分 人 请家长督促学生完成作业。家长签字： （1）12，1，10，1，8，1，（ ），（ ） （2）1，2，5，14，（ ），（ ） （3）2，3，7，18，47，（ ），（ ） （4） （5） 第2讲： 数数图形 教 学 目 标 能从复杂图形的几何图形中发现其所包含的基本图形，能弄清被数图形的特征和变化规律。 重、 难 考 点 通过基本图形法，有秩序、有条理的做到不重复、不遗漏。 教学内容 小朋友，你想学会数图形的方法吗？按要想不重复也不遗漏地数出线段、角、三角形……那就必须要有次序、有条理地数，从中发现规律，以便得到正确的结果。要正确数出图形的个数，关键是要从基本图形入手。首先要弄清图形中包含的基本图形是什么，有多少个，然后再数出由基本图形组成的新的图形，并求出它们的和。 同学们，在数图形时，一定要按顺序仔细数，如果给图形编个号，这样数起来就更方便，不会重复，也不会遗漏。 【例题1】数出下面图中有多少条线段。 练习1：数出下面图中有多少条线段。 【例题2】数出下图中有几个角？ 练习2：数出下图中有几个角？ （2） 【例题3】数出下面图中共有多少个三角形？ 练习3：数出下面图中共有多少个三角形？ 【例题4】数出下图中有多少个长方形。 练习4： （1）数出下图中有多少个长方形。 【例题5】有10个小朋友，每2个人照一张合影，一共要照多少张照片？ 思路导航：这道题可以用数线段的方法来解答。 根据题意，画出线段图，每一个点代表一个小朋友： 练习5： （1）三年级有6个班，每两