[汇总]统一建模语言UML课程教学大纲.doc

统一建模语言UML课程教学大纲 一、课程的性质、任务和目的 该课程为计算机专业课，主要介绍面向对象的系统分析和建模语言UML的基本概念、发展历程、UML语言的特点和使用UML进行系统分析建模的基本过程。为从事面向对象的软件开发和设计等应用系统的开发奠定一个坚实的基础。 二、课程的基本内容和要求： UML简介 教学任务： 传统的软件开发方法介绍 面向对象分析和设计技术 UML语言的发展和特点 教学要求： 介绍传统的软件工程开发方法，包括生命周期法和原型法等，同时介绍面向对象分析和设计方法，了解UML作为面向对象方法的国际标准的基本特点和发展历程。 UML语言概述 教学任务： UML语言的基本结构 UML语言模型和图形 视图、图、模型组织、公共机制、扩展机制 使用UML建模 UML支持的工具 教学要求： 简要介绍UML语言的概念、组成内容和定义方法，以便读者进一步了解UML语言以及正确掌握其方法。这里的基本内容包括：UML模型、图形、视图、图、模型组织等。 USE CASE 图 教学任务： USE CASE图概述 用例图USE CASE 活动者和角色 描述用例 测试用例 实现用例 教学要求： 介绍USE CASE图的基本用法，能够熟练的使用USE CASE图进行问题论域的分析，绘制USE CASE图。 对象类图和对象图 教学任务： 对象类图 对象类的关联 聚合和组合 泛化和依赖 对象图与接口 高级对象类与模板 对象类图的用法 教学要求： 介绍对象类图与对象图的表示方法，能够熟练的使用对象类图和对象图表达对象的静态结构和对象之间的关联，掌握高级对象类与模板的特殊用法。 交互图 教学任务： 顺序图 协同图 交互图的应用 教学要求： 介绍交互图的一般表示方法，能够熟练的使用两种交互图（顺序图和协同图）表示对象之间的消息传递的时间顺序，掌握顺序图和协同图在表达问题的异同。 状态图 教学任务： 状态机和状态图 转移 并发状态图 状态图的应用 教学要求： 介绍状态图一般表示方法，能够熟练的使用状态图表示系统模型的状态变化的动态特征，掌握状态机和状态图的转化关系以及状态图的基本应用。 活动图 教学任务： 活动图的基本元素 活动的分解 并发 活动图的应用 教学要求： 介绍活动图表示的一般方法，能够熟练的运用活动图表示系统的动态模型，掌握活动图分解的基本方法和并发活动图的表示方法。 包图 教学任务： 包及其联系 包图及其应用 教学要求： 介绍包图的一般表示方法，能够熟练的使用包图封装对象类图和对象类，掌握包图的一般使用技巧和优化方法。 物理图 教学任务： 组建图 配置图 节点建模 教学要求： 介绍物理图表示的一般方法，能够熟练的构建组件图和对物理模型进行配置，学会对复杂节点进行组件建模。 一个实例系统的分析和设计 教学任务： 系统需求 问题分析 静态建模 动态建模 物理建模 教学要求： 通过一个完整的实例学习使用UML语言建立系统模型，包括系统的静态模型和动态模型，最终构建系统的物理模型。 三、学时分配表 序号 内容 讲授 实验 小计 1 UML简介 6 6 2 UML语言概述 6 6 3 USE CASE图 4 2 6 4 对象类图和对象图 6 2 8 5 交互图 4 2 6 6 状态图 3 2 5 7 活动图 3 2 5 8 包图 2 2 9 物理图 2 2 10 一个实例系统的分析和设计 2 2 11 38 10 48 合计 48 四、实验项目表 序号 实验项目名称 实验 时数 必开 / 选开 每台套人数 目的要求 1 熟悉ROSE2003软件开发环境（课外） 2 选 1 掌握rose2003建模工具 2 用例图设计 2 必 1 掌握UML中用例图建立方法 3 类图和对象图设计 2 必 1 掌握UML中类图和对象图建立方法 4 交互图设计 2 必 1 掌握UML中交互图建立方法 5 状态图设计 2 必 1 掌握UML中状态图建立方法 6 活动图设计 2 选 1 掌握UML中活动图建立方法 7 包图设计（课外） 2 选 1 掌握UML中包图建立方法 8 物理图设计（课外） 2 选 1 掌握UML中物理图建立方法 9 系统实现（课外） 2 必 1 实现系统代码并测试 五、有关说明 课程教材与参考书： 《UML与系统分析设计》 张龙祥 著 人民邮电出版社 《UML对象设计与编程》 刘润东 著 北京希望电子出版社 《UML设计核心技术》 蒋惠等 著 北京希望电子出版社 执 笔 人：唐学忠 审 定 人：王文琴 批 准 人：郑成增