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九年级世界历史上册复习提纲（人教版） 第一单元 第1课 人类的形成 一、人类的出现 1、人类在距今约三四百万前形成，劳动起了重要作用。现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。南方古猿属于“正在形成中的人”。 2、中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段。 3、“完全形成的人”阶段的代表： ①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：印度爪哇人、中国元谋人和北京人；③早期智人：德国尼安德特人、中国丁村人；④晚期智人：法国克罗马农人、中国山顶洞人。 4、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。 5、三大人种（即黄种、白种、黑种人） 出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会 1、人类最初经历的是原始社会。 2、随着生产力和社会的进步，出现了氏族。 3、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族 母系氏族：由于群婚的缘故人们“只知其母，不知其父”。妇女在社会中占主导地位。财产公有，生产和分配以集体为基础。（大地女神该亚的故事反映了母系氏族社会中妇女居于主导地位的状况。） 父系氏族：人们“既知其母，又知其父”。父系氏族随着农业和畜牧业的发展、手工业的进步，男子在生产和生活中占了主导地位。（厄瑞斯忒的传说表明重视父权的思想在同维护母权传统的较量中已经占据上风。） 2、国家的产生：在父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。 第2课 大河流域——人类文明的摇篮 一、金字塔的国度——古代埃及 1、非洲东北部的尼罗河孕育了古代埃及文明。约从公元前3500年开始出现奴隶制小国，约公元前3000年初步统一的古代埃及国家建立起来。 2、金字塔（古代埃及法老的陵墓）：金字塔是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（亚洲西部幼法拉底河与底格里斯河孕育了“新月沃地”的古代巴比伦文明。） 1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。 3、汉谟拉比法典：目的：维护奴隶主的利益 地位：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 三、古代印度 1、约公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 2、印度的等级制度——“种姓制度” ①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）； ②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）； ③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。 四、古代文明为什么多发生在大河流域？ 答：①大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存； ②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。 第3课 西方文明之源 一、公元前8世纪希腊半岛和小亚细亚西海岸出现城邦，最重要的是雅典城邦。 二、雅典城邦的繁荣 1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达。 2、政治：伯利克里扩大公民的权力，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会；决定内政、外交、和平、战争等重大问题。（女子没有这种权利） 3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 4、公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国。公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 三、斯巴达城邦的繁荣 1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主；2、政治：少数奴隶主贵族专制；3、文化：崇尚武力，注重军事训练。 四、罗马城的建立 公元前8世纪意大利罗马城建立。 五、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年） 1、布匿战争： ①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶； ③对战国家：罗马?迦太基 ④结果：罗马取得胜利。⑤影响：公元前2世纪罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。 2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立 ①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权； ②过程：公元前49年，凯撒夺取政权?屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。罗马帝国前后延续了约500年，与秦汉时期的中国一样是当时世界上强大的帝国之一。 五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡 ①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分； ②476年，